2016 三年级数学期中考试质量分析学习数学是为了探索宇宙的奥秘
如所知,星球与地层、热与电、变异与存在的规律,无不涉及数学真理
接下来,就和 xx 一起练习三年级数学期中考试质量分析
2016 三年级数学期中考试质量分析本次数学试卷的命题内容比较全面,命题贴近实际生活,基础性强,而且略有变化,既能检测出学生的基础知识和基本能力,又能考查学生的灵活应变能力
让学生把数学知识与生活实际联系起来,是一份不错的试卷
一、考试基本情况统计
本次三(4)共有 62 人参加考试
班级最高分 96 分有 1 人,是杨景浩,最低分是吴鹏涛 53 分
不及格 1 人
三(4)班,平均 81
50 分,及格率 %,优秀率%
通过四个班纵向比较发现,三(4)的的优秀率是四个班级中最低,这也提醒了我在今后的教学中,要更多地关注中等生,多提多问,把 80 分到 90 分之间的孩子往上拉一把,70 分到 80 分的孩子多提一提
相信期末我们的成绩也一定会有所提高的
试卷情况分析这次考试共设七道大题,包括了三年级上册中段考【小学生期中考试】试前所学内容,题型多样,涵盖面广,有计算、填空、选择、判断和解决问题,体现了新课标的教学目标,也体现了双基
从卷面来看,学生的字迹比较工整,书写非常认真,基础知识掌握得比较扎实
优势:1、学生对于解决实际问题掌握较好
本次卷面中解决问题不是太难,学生出错不是太多
2、计算能力还可以,因为计算题失分不是太大
得益于平时让孩子坚持说心算过程,让学困生强化记忆,明确口算方法
还得益于考试前教给孩子检查的方法
3、学生基础知识的掌握和基本技能的形成较好
存在的问题及原因:1、学生对数学语言意义的理解上存在一定问题,思维不够灵活
如第二题第 8 小题“买 6 枝百合花比买 3 枝百合花贵 12 元,每枝百合花多少元
”学生理解不了题意,不知道是因为多买了 3 枝才会贵12