幼儿园大班科学教案《下雨早知道》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《天气的变化》，详细内容为“下雨早知道”。通过学习，让幼儿了解天气变化，认识各种气象现象，学会观察天气，培养幼儿对自然现象的兴趣。二、教学目标1.知道天气变化的原因，了解下雨的征兆。2.学会观察天气，提高观察能力和表达能力。3.培养幼儿对自然现象的兴趣，激发探索欲望。三、教学难点与重点重点：让幼儿了解下雨的征兆，学会观察天气。难点：如何引导幼儿观察天气，并进行表达。四、教具与学具准备教具：天气预报视频、PPT、图片、气象道具等。学具：画纸、彩笔、观察记录表等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师播放天气预报视频，让幼儿关注天气变化，引导幼儿谈论：“你们发现最近天气有什么变化？”2.讲解下雨的征兆（10分钟）（1）教师展示PPT，讲解下雨的征兆，如乌云、闪电、雷声等。（2）让幼儿结合自己的生活经验，说一说下雨前的征兆。3.例题讲解（5分钟）教师出示图片，讲解如何观察天气，引导幼儿学会观察。4.随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组观察天气，记录下雨的征兆。（2）每组派代表分享观察结果，其他幼儿进行评价。六、板书设计1.天气变化：乌云、闪电、雷声等。2.观察天气的方法：看、听、闻、感受。七、作业设计1.作业题目：观察记录表。内容：请幼儿在家长的帮助下，观察天气变化，记录下雨的征兆。答案：根据观察结果填写。2.家长评价：请家长对幼儿的观察过程和作业完成情况进行评价。八、课后反思及拓展延伸1.教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学效果。2.拓展延伸：引导幼儿关注其他天气现象，如晴天、阴天、雪天等，激发幼儿对自然现象的探索兴趣。重点和难点解析1.教学难点与重点的设定。2.教具与学具的准备。3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。4.板书设计。5.作业设计及家长评价。6.课后反思及拓展延伸。详细补充和说明：一、教学难点与重点教学重点为让幼儿了解下雨的征兆，学会观察天气。这一重点的设定，旨在培养幼儿的观察能力和对自然现象的关注。难点在于如何引导幼儿观察天气并进行表达。为此，教师应采用生动形象的语言和丰富的教具，激发幼儿的兴趣，降低表达难度。二、教具与学具准备教具与学具的准备是教学过程中的关键环节。教师应准备与天气相关的教具，如天气预报视频、PPT、图片、气象道具等，以直观地展示天气变化和下雨征兆。学具方面，画纸、彩笔、观察记录表等可以帮助幼儿进行观察和记录，提高他们的动手能力和观察能力。三、教学过程1.实践情景引入：教师通过播放天气预报视频，让幼儿关注天气变化，引导幼儿谈论天气变化，激发幼儿的学习兴趣。2.例题讲解：教师在此环节要注重语言的生动性和形象性，结合PPT、图片等教具，讲解下雨的征兆，使幼儿易于理解和接受。3.随堂练习：分组观察天气，记录下雨的征兆，有助于幼儿将理论知识与实践相结合，提高观察能力。同时，分享观察结果可以锻炼幼儿的表达能力，增强他们的自信心。四、板书设计1.天气变化：乌云、闪电、雷声等。2.观察天气的方法：看、听、闻、感受。板书设计要注重字迹清晰、图表并茂，方便幼儿理解和记忆。五、作业设计作业设计应注重幼儿的动手操作和家长的参与。观察记录表能让幼儿在家长的帮助下，将所学知识运用到实际中。家长评价环节，有助于家长了解幼儿的学习情况，同时为教师提供反馈，以便调整教学方法。六、课后反思及拓展延伸1.教师应关注幼儿在课堂上的参与度，了解他们在学习过程中的困惑和问题，不断调整教学方法，提高教学效果。2.拓展延伸环节，教师可引导幼儿关注其他天气现象，如晴天、阴天、雪天等，激发幼儿对自然现象的探索兴趣。教师还可组织相关的实践活动，如制作气象道具、进行天气播报等，提高幼儿的综合素质。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时，语言要生动形象，语调要富有变化，以吸引幼儿的注意力。2.适时运用疑问、惊喜等语气，激发幼儿的好奇心和探索欲望。二、时间分配1.合理安排各环节时间，确保课堂节奏紧凑，避免拖堂。2.实践情景引入和例题讲解环节可适当延长，确保幼...
