2025 老师师德自我剖析材料通过参加我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学老师职业道德法律规范内容也更熟悉了。对比《老师法》和《中小学老师职业道德法律规范》的要求，结合自己十几年来的教育工作生涯，作如下分析： 一、热爱老师的职业是做好教学工作的前提。对老师的职业由不热爱到热爱，我是经历了几年的过程。在十几年的教学生涯中，我的思想也是在不断的变化的，刚走进老师队伍时，我对教学工作是不够仔细。确实是谈不上忠于教育事业，更谈不上爱岗敬业，通过几年的教育工作，我逐步地对教育工作产生了感情，通过自己的劳动使一批又一批的小学生健康成长起来，看着自己劳动产生了巨大的价值，内心也是非常的愉快，逐步地感到工作是很有意义的。天天与小学生接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关怀，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。问题是我们作为老师对他们关怀帮助太少了。高素养的老师还不是很多。中国需要一大批高素养的老师来承担我国的教育事业，所以人们说老师的职业是阳光下最伟大的事业是十分有道理的。有人说假如有来生我再选择老师的职业，以表示对老师工作的热爱，但人并没有来生，所以我不想作假设，我只想说从事了八年的教育工作，我觉得过得很有意义。 二、在教学的过程中能坚持正确的方向，结合教学，宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。我刚刚走进老师队伍时，在霸王岭子弟学校小学教书。有些学生受社会上的厌学风影响，不愿好好学习，整天在校外给学校找麻烦闹事。我担任班主任的班级也有两个学生，在班会上，我对他们的行为提出了批判。事后，这两个同学找我要我收回批判意见，我即请他们到宿舍和他们作了一次长谈，把自己在的经历过程和感受告诉他们。终于使他们醒悟过来，毅然地改正过来。后来其中的一位同学考上了县重点中学，常来信表示感谢老师对他的帮助教育，使他避开了重大的错误。这件事使我深深地体会到老师作为学生的引路人，其言行对学生的影响是多么的重要。 在教学过程中，我比较注意培育同学们辩证唯物主义的观点和历史唯物主义观点，宣传知识来源于实践的观点。告诉同学们，任何数学知识、公式、定理都是人类总结生产斗争的实践而得到的真理。 在教学的过程中，注意到许多学生认为课本知识枯燥无味不愿学习。我坚持用知识就是生产力的观点给同学正确的引导。告诉学生只...
