《不跪着教书》读后感 长期以来，有一种思想在我的脑海中根深蒂固——教学过程就是猎取知识的过程，教学目的就是让学生猎取知识而且猎取得越多越好。“记忆，保持，再现”成了我们一贯遵守的教学法则，孩子们的头脑中积累了许多的词汇，却很难变成自己的思想输出去，那些词汇僵化得如同一潭死水。学生已经获得的知识并没有变成掌握新知识的手段，没有变成思维的工具。作为一个老师，应当善于在儿童面前打开通往周围世界的窗口，引导学生把自己的真实思想用合适的词汇表达出来，体味思维的欢乐，享受制造的幸福，把知识变成思考的工具和手段。 我们虽然把自己的孩子培育成领袖或总统作为一种奢望，但是我们是否想过，在我们习惯用戒律式的言语总告自己的孩子的时候，还有一种更健康的教育方式，那就是——用勇气和坚强塑造孩子的心灵。想要学生成为站直了的人，老师就不能跪着教书。假如老师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人？所以教育必须得先有铁骨老师，才能铸造出翱翔蓝天的雄鹰。
