1欲下载更多资源，请关注微信公众号：初中语文匠叩古韵之门，效先杰之行——八上第六单元整合教学设计【教学内容】《<孟子>三章》《愚公移山》《周亚夫军细柳》【教材分析】本单元选入的文章都是我国古代的经典名篇，体裁涵盖了诸子散文、寓言、传记文学等，形式多样，学习时应注意区分不同体裁的特点。其内和主题都与人的品格、志趣、情怀、抱负有关。单元阅读目标中的人文要素是用心去感受古人的智慧和胸襟。语文要素是借助工具书和注释感知课文内容大意，多读熟读，积累常见文言词语和名言警句，提升文言文阅读能力。《〈孟子）二章》以睿智雄辩论述人生理想，《愚公移山》以奇特想象寄寓不凡追求，《周亚夫军细柳》以生动事迹彰显人物品格。每一篇作品都是厚重的中华优秀传统文化的代表，是对学生进行情感、态度、价值观教育的优秀材料。【单元目标】1.积累作者生平及相关常识，文言实词虚词，文言句式，名言警句；2.借助课下注释及工具书梳理文意，掌握常见文言词汇与文言句式，积累古今异义词等相关文言知识；3.有感情地反复诵读和背诵课文，提高阅读古诗文的能力，培养文言语感和审美意识，积累课文中的名言警句；4.多篇勾联整理，对比阅读，感受古人的智慧与胸襟，培养自身高欲下载更多资源，请关注微信公众号：初中语文匠2欲下载更多资源，请关注微信公众号：初中语文匠尚品格与志趣。【预学任务】篇目作者作者名片《<孟子>三章》《愚公移山》《周亚夫军细柳》篇目通假字古今异义一词多义词类活用疑难句子《得道多助，失道寡助》《富贵不能淫》《生于忧患，死于安乐》《愚公移山》《周亚夫军细柳》欲下载更多资源，请关注微信公众号：初中语文匠3欲下载更多资源，请关注微信公众号：初中语文匠【教学实施】核心任务：学校一年一度“书中的文化遗产”文化节开始了。文化遗产是人类在社会历史实践中创造的具有文化价值的财富遗存，是人类智慧的结晶，它包括物质财富和精神财富。学校计划结合八上第五单元语文课文，围绕“人应该拥有怎样的品格与志趣”策划“叩古韵之门，效圣贤之行”活动，本节课就让我们一起来一场研学之旅，用心感受古人的智慧与胸襟。第一课段 文言解词擂台赛【完成任务】1.通假字2.词类活用3.一词多义4.句子翻译第二课段 经典诵读录制室任务一：设计朗诵脚本诵读文言文是打开古韵之门的一把钥匙，它既可以提升语感，又可以增强我们对中华民族传统文化的审美体验，更是帮助我们理解先贤志趣情操的有效途径。请同学们分...
