中学历史课堂融入传统文化 摘要：中华传统文化博大精深，绵延不绝
作为一个民族复兴时代的中国人，我们应该继承我国古代文化的优秀传统，并将其发扬光大
作为新时代的历史老师，更是有责任与义务尽己所能将传统文化知识通过历史课堂传授给学生，让学生在历史学习中也接受传统文化的熏陶
关键词：中学历史；传统文化；课堂 中华民族的历史源远流长，传统文化的博大精深与绵延不尽，几千年来，中华各民族在思想观念，思维、行为模式和生活方式上，无不受其影响
纵观华夏五千年，中国传统文化博大精深，历史是文化的传承，传统文化在现实社会中焕发出越来越大的文化魅力
几千年来，中华文明得以不断发扬光大，一个重要原因就是我们的先人懂得从总结历史中不断开拓前进
在今日我们要学习传统文化，也要发扬优秀的传统文化
因此，在高中历史课堂上，要将我国的传统文化逐渐渗透到历史教学中，要将历史教育和传统文化有机整合、有效渗透，让学生在掌握历史知识的同时，了解传统文化，并通过对传统文化的吸收，提高中学生人文素养
1 正确认识传统文化在历史教学中的地位 传统历史课堂更侧重于知识传授，辅助以爱国主义教育，但在实际教学中，往往实施灌输式教育
在高考这根无形的指挥棒的驱使下，老师就奔着历史的知识和相应的分数而去，于是，传统文化教学往往被忽视
在弟子规中明确要求：首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文
也就是说，一个学生，必须首先学会做人的道理，然后有余力，才去学习文化知识
可是我们今日的教学却恰恰相反，过多地强调学生的文化素养，学习成绩，对于做人的道理，很少涉及
而传统文化中，对于做人的道理讨论得很深刻
也就是做，重视传统文化，能弥补我们在学校教育中德育教育薄弱或缺失的状况
增加传统文化部分在课堂教学中的比重，注重传统文化对青少年的熏陶，增强高中历史课的人文理念，有助于培育中学生形成良好的行为习惯，有助于增强学生社会责任感和历
