中学计算机技术教学困境及对策探讨 摘要：当前，计算机技术教学作为一门比较新颖的学科，受到了越来越多的关注。由于信息技术快速进展，所以计算机技术在未来的应用有很大的空间，人们对于计算机的关注度也就越来越高。在中学计算机教学过程中，存在着一定的问题，影响着学生计算机能力的养成。所以想要提高计算机教学效率，提高学生的计算机水平，就需要老师在教学过程中有效解决这些问题，使学生能够更加高效地学习计算机知识，起到很好的教学效果。本文主要就当前中学计算机教学面临的问题进行了简要分析，提出了解决的策略，旨在有效提高学生的计算机能力。 关键词：计算机；教学；困境；对策 前言 随着信息技术的快速进展，计算机技术教学课程在中学教学体系中的作用越来越显著。但是，因为计算机技术教学毕竟属于一门新兴的学科，所以在许多方面还是存在着一定的问题。在中学计算机教学过程中，主要就是为了能够有效培育学生的创新精神和实践的能力，这就需要老师在教学过程中应该注重学生相关方面能力的养成。同时应该注重教学方法的优化，注重实际操作，从而使学生的想象力和制造力得到有效的激发，最终提高学生的综合能力。 一、当前中学计算机技术教学存在的问题 （一）老师教学观念存在问题 在进行初中计算机教学的时候，应该把培育学生的综合能力当成是主要老师目标。但是在实际的教学过程中，许多老师不能够仔细对待计算机技术教学，更多的时候是将其当成是一种单纯技能的教学。这也就导致老师没能够仔细对待学生计算机技能的考察结果，这样就会使学生的学习兴趣和效率受到很大程度的影响。老师作为计算机教学活动的主导者，在教学过程中发挥着重要的作用。所以，老师在教学观念上存在的偏差，直接就会体现在学生计算机技术能力的养成上。 （二）忽视了学生的能力养成 当前中学计算机技术教学存在的另一个问题就是老师在教学过程中，比较注重理论讲授，忽略了实践的重要性。这样的教学方法就会使学生对于计算机知识的学习比较茫然，由于缺少实践的练习，学生只是对于一些自己不清楚的知识在刻意地进行学习，这样的教学效果也会受到很大限制。在很少的实践教学过程中，许多学生也只是在打一些计算机游戏，没能够在老师的引导下有效发散自己的思维，想象力和制造力的发挥受到了很大程度的限制。 （三）缺少实际操作训练 由于对中学计算机技术教学的重视力度整体上来说就比较少，所以一些教学的软硬件设施也会比较缺乏。同时...
