中小学生教育故事 今日我给大家带来了一共 3 篇的中小学生教育故事，有需要的小伙伴一起来参考一下吧，希望能给大家带来帮助！ 篇一 他是一个品学兼优的孩子，学习、纪律各方面无可挑剔。他听话懂事，善解人意，有着同龄孩子鲜有的成熟，在他的世界里，学习、看书、思考是主要部分。这样的孩子，让同学艳羡，让老师欣赏，但是，我却想为他做一件特别的事情——减负。 他爱看书，爱学习，把自己的时间安排得满满当当。记得有一次，我中午去教室，意外地看到他正拿着课本阅读，时不时地还在练习本上涂画几笔，我走过去细看，原来他正在挑难写易错字练习，为下午的单元检测做准备。对比现在那些每天被老师、家长逼迫被动学习的孩子，他这种主动学习的精神是多么难能可贵。还记得在一次课上，为满足孩子们的娱乐需求，我播放了动画片《海底总动员》，孩子们都为海底生物的奇形怪状而惊呼，为一些惊险场面而尖叫，我看着这群欢乐的孩子，心里也变得快乐起来。就在这时，我注意到了他，他的目光没有被大屏幕上的动画所吸引，而是聚精会神地提笔练字，一笔一画地书写，我瞬间有些感动，感动于他的好学，感动于他的求知若渴。 同样的，他喜静，不喜运动。课间活动时，当同学们在操场欢快地游戏时，他总是站在一旁憨憨地笑着。或许是因为内向不善与人沟通，或许是因为体型微胖不喜运动。我看着他，心想这样一个表现优秀的孩子，我一定要让他融入班级的欢乐当中。在以后的活动中，我常常让孩子们去把他拉起来一起玩耍，或是让他提出一些活动建议。这样，他在我的循循善诱下越来越多地参加班级活动。 在今年的班干部换届选举中，他积极参加，以高票当选“班长”一职，信任他一定会利用自己的智慧，出色地完成各项任务，他的世界也会因为一些游戏的欢乐而变得更加丰富多彩。 篇二 阅读课一定要留出足够的时间让学生读书。整体感知主要靠读，有所感悟主要靠读，培育语感主要靠读，情感熏陶主要靠读，积累语言更是靠读。正如清人唐彪所言：“文章读之极熟，则与我为化，不知是人之文、我之文也。”学生只有在读书中才能学会读书，这是一个再朴素不过的真理。 在教学《画家乡》时，我先让学生通读课文，找出自己喜爱的段落多读几遍，孩子通过了涛涛的家乡、山山的家乡、平平的家乡以及青青的家乡的京京的家乡，了解到这些家乡的重要特点后，然后主要分析一下写作顺序。 学生就能根据这些写作方法和写作顺序来着手写自己的家乡。那天的作业就是小练笔：...
