1页如有你有帮助，请购买下载，谢谢！数字资源开课的方法（讲义 6 课时）一、使用数字资源开足开好国家规定课程。教学点一直面临着教师理论观念陈旧，教研活动不能有效开展，信息技术方面操作困难及音体美等课程开不齐等问题，而课程又是整个教学点教育工作的核心，所以使用数字资源开足开好国家规定课程意义重大。云南省教学点主要是由一年级、二年级和三年级组成（部分教学点开设四到六年级课程），开设的课程主要是一至三年级的课程。一年级开设语文、数学、音乐、美术、品德与社会、体育六门课程。二年级开设语文、数学、音乐、美术、品德与社会、体育六门课程。三年级开设语文、数学、英语、音乐、美术、科学、品德与社会、体育八门课程。目前已经开发的教学点数字资源涵盖国家规定的一到三年级课程，基本满足新课标的要求和教学点多版本教材的教学需求。每个教学点根据实际情况和课程设置要求开足开好国家规定的课程。语文与数学基本是每个教学点都已经开设的课程，随着数字资源的全覆盖，如音乐、美术、品德等以前没有条件开设的课程也逐渐在各个教学点开设。优质的数字资源使分散在各个教学点的孩子都能享受到高质量的教育，资源优势得到最大发挥。（一）课程设置的原则1、均衡设置课程根据教育部《义务教育课程设置实验方案》中对德智体美等方2页面如有你有帮助，请购买下载，谢谢！2页4页如有你有帮助，请购买下载，谢谢！质就是要有效解决教学点老师在使用数字资源的课堂中如何进行师生有机互动的问题。二、数字资源开课的原则教学点使用数字资源开设课程，需要根据具体教学内容和学生可接受的程度，机动灵活地开展教学，不能生搬硬套视频中的教学过程。同时，应该注意以下原则：（一）目标明确教学点开设的课程应具有较强的目的性，就像是引子，要让学生明白学什么，怎么学？课程目标的设定应以学生现有水平和能力为出发点，保证学生在现有的知识基础、学校资源及可支配的时间内顺利完成。课程教学目标可以明确教学的方向，明示教学的计划，调节教学方式，明确把课程组织为怎样的类型（学科课程或经验课程，分科课程抑或综合课程），为课程内容与教学方法的选择提供依据等。不同课程具体教学目标存在差异，但通常课程的目标应该从情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能等方面阐述。（二）学生需求分析作为课程与教学目标来源的学习者的需要是“完整的人”的身心发展的需要，即儿童人格发展的需要。儿童人格发展的需要是动态的，...
