电 子 备 课 表年级： 七 科目： 语文 备课人：武海琴课题《卖油翁》课型新授课课时第二课时授课时间2020 年 4 月 10 日教 学 目 标知识与技能 掌握运用神态描写和语言描写突出表现人物形象的写作手法，抓住细节把握人物形象； 能复述文章情节, 训练学生的口译及语言表达能力；过程与方法 体会文章所揭示的深刻道理，并从中得到启发；情感与态度 由人及己，让学生从中受到教育和启发，如：熟能生巧智者超然物外、人外有人天外有天、三人行，必有我师焉、择其善者而从之，其不善者而改之、做一个谦虚的人等。教学重点掌握运用神态描写和语言描写突出表现人物形象的写作手法，抓住细节把握人物形象。教学难点掌握运用神态描写和语言描写突出表现人物形象的写作手法，抓住细节把握人物形象。教学准备ppt教学方法研讨探究法和深入评价法教 学 流 程环节教师行为学生任务设计意图修改意见析情（12 分钟）环节一 讨论（PPT 逐一展示需探讨题目，小组讨论后班内交流评价。）1、用简单的语言概括文章内容；（提示：概括文章内容，首先需抓住主要事通过此环节，学生不仅对文本有了很好的整体感知，也通过讨论交流层层深入，突破了本件，而后再找记叙文六要素——人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果，最后组成完整通顺的句子，形成最终答案。）2、简要概括本文所述情节；（提示：概括情节需抓住行文线索，用语简洁，千万不要写成复述。）3、卖油翁看到陈尧咨射箭是什么反应？他又是怎么评价陈尧咨射箭本领的？他又凭什 么 做 出 这 样 的 评价？节课的教学难点：掌握运用神态描写和语言描写突出表现人物形象的写作手法，抓住细节把握人物形象，为下一环节的“ 演 ”“述”做准（提示：在熟悉文本和情节的基础上回答本题，需把目光更多地放在文本上，尽量用原文回答问题。）4、陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？其原因是什么？（提示：本题和上一题相似，均属于整体感知型，回答时同样要尊重文本。）5、课文中的两个人物，你更欣赏谁？你认为他有什么优点？请作具体说明。启迪（5 分钟）（ PPT 展 示 问题，小组任选一题讨论，班内交流互评，言之成理即可。）1、、故事中的两个人物都身怀绝技，你认为他们的成功经验是什么？你在学习、生活中有类似的体验吗？读了这个故事，对你有什么启示？（答案示例 1）本备。（设计意图：启迪即启示启发之意，是指看完某种事物后，又有了启发指示，使有所领...
