幼儿园大班语言《我做哥哥了》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《家庭与朋友》，详细内容为《我做哥哥了》。通过本节课的学习，让幼儿体验成长的喜悦，学会关爱弟弟妹妹，培养他们的责任感和自豪感。二、教学目标1.让幼儿理解故事内容，掌握故事中的生词和句型。2.培养幼儿关爱弟弟妹妹的品德，增强他们的责任感和自豪感。3.提高幼儿的语言表达能力，激发他们参与活动的积极性。三、教学难点与重点难点：让幼儿学会关爱弟弟妹妹，培养他们的责任感和自豪感。重点：理解故事内容，掌握故事中的生词和句型，提高语言表达能力。四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、卡片、黑板、彩色粉笔。学具：幼儿用书、画笔、彩色纸、剪刀、胶水。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师邀请一位幼儿扮演小哥哥，另一位幼儿扮演弟弟，通过表演形式展现故事情景，引导幼儿关注故事主题。2.故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，结合图片和卡片，详细讲解故事内容，引导幼儿理解故事情节，掌握生词和句型。3.例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“故事中的小哥哥为什么会感到自豪？”“你是怎么照顾弟弟的？”引导幼儿运用故事中的句子进行回答。4.随堂练习（5分钟）教师发放幼儿用书，指导幼儿完成书中的练习题，巩固所学内容。5.小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论如何关爱弟弟妹妹，培养他们的责任感和自豪感。7.板书设计（5分钟）教师用彩色粉笔在黑板上展示故事、关键词和重点句子，引导幼儿关注。六、板书设计我做哥哥了1.关爱弟弟妹妹2.培养责任感3.增强自豪感七、作业设计1.作业题目：画出你和你弟弟（妹妹）一起玩耍的场景。答案：幼儿需完成一幅画作，展示与弟弟（妹妹）的欢乐时光。2.作业题目：写一段话，描述你是如何照顾弟弟（妹妹）的。答案：幼儿需用所学句子，描述照顾弟弟（妹妹）的经历。八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：组织幼儿开展“关爱弟弟妹妹”的主题活动，让幼儿在实际行动中体验成长的喜悦，培养责任感。重点和难点解析1.教学目标中的关爱弟弟妹妹的品德培养。2.教学难点中的责任感和自豪感培养。3.教学过程中的实践情景引入和随堂练习。4.作业设计中的画作和描述照顾弟弟（妹妹）的经历。一、关爱弟弟妹妹的品德培养1.通过故事讲解，让幼儿感受故事中小哥哥关爱弟弟的温馨画面，引导幼儿理解亲情的重要性。2.组织小组讨论，让幼儿分享自己在生活中关爱弟弟妹妹的经历，培养幼儿关爱他人的意识。3.结合课后拓展活动，让幼儿在实际行动中关爱弟弟妹妹，将品德教育融入日常生活。二、责任感和自豪感培养1.在故事讲解中，强调小哥哥在照顾弟弟的过程中表现出的责任感，让幼儿感受到成长带来的变化。2.在课堂讨论中，引导幼儿思考如何在自己的生活中承担起照顾弟弟妹妹的责任，增强幼儿的责任感。3.通过作业设计，让幼儿描述照顾弟弟（妹妹）的经历，让幼儿在表达中体验到自豪感。三、实践情景引入和随堂练习1.实践情景引入：教师可邀请幼儿扮演故事中的角色，通过表演形式让幼儿身临其境地感受故事情节，激发幼儿的学习兴趣。2.随堂练习：教师应设计富有启发性的练习题，让幼儿在课堂上及时巩固所学知识。同时，注重幼儿的语言表达，鼓励幼儿大胆发言。四、作业设计1.画作：要求幼儿画出与弟弟（妹妹）一起玩耍的场景，旨在让幼儿在创作过程中回忆起与弟弟（妹妹）的欢乐时光，培养亲情。2.描述照顾弟弟（妹妹）的经历：让幼儿用所学句子描述自己的经历，提高幼儿的语言表达能力，同时巩固所学知识。本节课的重点在于关爱弟弟妹妹的品德培养、责任感和自豪感的培养，以及实践情景引入和作业设计。教师应关注这些细节，通过丰富多样的教学手段，帮助幼儿在愉快的氛围中学习，实现教学目标。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解故事时，教师应注意语调的起伏，用生动的语言吸引幼儿的注意力。2.在提问和引导幼儿回答时，语速宜慢，以便幼儿能听清楚并思考。二、时间分配1.实践情景引入和故事讲解时间宜控制在1015分钟，确保幼儿充分理解故事内容。2.例题讲解和随堂练习时间分配在510分钟，让幼儿有足够的时间进行思考和...
