一、分类（根据对象及内容分为三类）：1、记叙性的散文——写人叙事类
① 写人的散文：描写人的某种精神面貌，通过他的言谈举止，为人处世来达到显示性格的目的，进一步对要写的这个人的行为品质进行评价，然后表明作者对某种精神的评价 ，对人的某种精神的评价，或赞美，或否定
② 叙事的散文：记事的目的是写人，写人的目的是突出人的性格，写人的性格的目的是展示人的精神，表明对这种精神面貌的态度，或赞美，或否定
2、描写性的散文—— 写景状物类，即抒情性散文
① 写景类的散文（情景交融的、借景抒情 ）：一般先作情绪上的铺垫，暗示文眼——写景状物，突出特点——景物特点与人的心情相合，使人产生感情上的共鸣——回扣主题，表达作者的好恶、希望、追求
② 状物类的散文（托物言志的、以物喻人）：写景状物，突出特点——景物的特点与人的性格的某一方面有相似点，从而使所写对象具有了象征意义，即具备了人才有的精神面貌——进一步评价这种人类才具备的精神内容——突出主题，回扣中心，表达作者的好恶、希望、追求
3、议论性的散文——哲理性散文（初中不作要求）
二、方法：理材料，抓线索，识文眼……1、找要素
时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果) 2、理顺序
研究记叙的顺序(顺叙、插叙、倒叙)、文章怎样过渡和照应、如何开头和结尾3、抓线索
线索是情节发展的脉络，线索的作用在于联系事件和场面，贯串情节
一篇文章以什么为线索，是由文章的中心决定的
根据文章中心需要，可以①以人为线，②以事为线，③以物为线，④以情为线，⑤以时间为线，⑥以地点为线
总之，凡能贯串繁多材料，体现材料间内在联系，有利于中心、事件、活动的，都可以作为文章的线索
把握文章的线索，有利于把握文章的内容、结构以及所表现的中心思想，读起来整体感更强
有的文章有明（事件）、暗（感情）两条线索
阅读时，首先要把握住作者的感情脉搏
在人物的描写、事件
