1合理安排时间》教学实录与评析执教：北流市实验小学梁光梅教学内容：新人教版小学数学四年级上册《数学广角》例 2
教学目标：1．通过简单事例，使学生初步体会优化思想在解决实际问题中的应用
2．使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优化方案的意识 3．初步培养学生合理安排时间的良好习惯
教学重难点：1．使学生通过简单事例，初步体会优化思想在解决实际问题中的应用
2．使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优化方案的意识教学准备：多媒体课件、卡片、时钟模型
一、选词游戏
我一边（）一边（）
刷牙读书跳舞吃饭唱歌洗脸看书写字喝茶赏月跑步扫地师：同学们，喜欢做游戏吗
现在我们先来做个选词游戏，好吗
如果你对同学的发言表示赞同，你就鼓鼓掌；如果不赞同，你就把小手举起来，好吗
（示课件）谁一马当先
生：…师：谁不甘落后
生：…师：谁再接再厉
生：…师：从刚才的选词游戏，你明白了什么
生：我们明白了有些事情可以同时做，有些事情不能同时做
师：同时做有什么好处
生：同时做可以在短时间内做更多的事情，节省时间
师：同时做的好处，我们可以用四个字来概括：省时高效
［评析：简单而平实的导入把课堂和生活融合在一起，让学生体会到我们要学的，正是我们生活中要用到的，也是语文和数学学科的整合，“一边……一边……”说明可以同时做不同的事，这两件事之间既有内部联系又有不同的方式，而这其间的合理安排，正是这节课要学习的统筹方法
］二、扬帆起航（上午早餐）（1）创设情景，提出问题师：同学们，大家觉得今天上课与平时相比，有什么特别2的地方吗
生：……师：有好多的老师利用休息时间和我们一起到这里来上课，上课的地点也变了
小明同学今天也很特别，想知道为什么吗
（示课件：小明“今天我当家”）师：小明同学今天要做个小当家，他下定决心要做得像妈妈一样好
早上 7 点，闹钟的铃声响了，小明该起床了
