党员老师先进事迹材料范文 xx 同志是周嘉小学的一名党员老师，多年来他一直把留守儿童当作自家的孩子，关怀他们健康，培育他们成长，锻炼他们成材，用一片丹心和真情，真正让留守儿童离开父母不离爱
一、主动请缨，承担重任 周嘉小学是一所农村小学，条件比较艰苦，70%的学生是留守儿童
大部分留守儿童学习无人辅导、生活无人照顾、行为习惯差，有的甚至性格孤僻、成为 “问题儿童”
联想到自己的孩子每天衣食无忧，健康欢乐，再看到留守儿童那充满对父母关爱期盼的眼神，xx 同志十分心痛
自己可以为他们做点什么，让他们也能像自己的孩子一样健康、欢乐地成长呢
于是，在 XX 年 8 月，xx 同志主动向学校请缨，要求当班主任，担负起全班 50 多名留守儿童的管护重任
学校领导综合考虑 xx 同志的情况，答应了他的请求，于是他便当上了“爱心爸爸”
二、创新管理，因人施教 留守儿童管理是一个新课题
当上“爱心爸爸”后，xx 同志经过仔细实践和总结，探究出了一套行之有效的留守儿童管理办法
一是建立档案
全面了解留守儿童的家庭、父母外出去向和孩子托付照顾等情况，建立详细的个人档案，把留守儿童成长的点滴详细记录在档案中，每半期进行 1 次分析比对，提出注意的方向和重点
二是落实帮扶
组织每位科任老师与留守儿童结成帮扶对子，给予他们在学习和生活上的关怀和帮助
三是加强沟通
每月至少与留守儿童的父母联系一次，沟通留守儿童的学习生活情况，并要求家长每周与留守儿童通一次电话，每年至少回家看望孩子一次
四是开展活动
定期开展演讲竞赛、文艺演出等，让他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，体会到学习和成长的欢乐
同时，针对留守儿童的个别问题，因人施教
如勤劳村的龙会玲同学是位残疾女童，没有母亲，只有一个神经错乱的父亲和一个年迈的爷爷，家境十分贫寒，有较强的自卑感，不愿与同学交往
于是，xx同志就对她进行社会沟通
