课题7.多样的天气授课时间主备人石维华课时 1 课时课型新授课教学目标1. 初步认识阴、晴、雨、雪、风等常见的天气现象，并能用这几种天气现象描述天气能识别天气预报中常见的天气符号，并能用天气符号记录天气2. 培养学生观察天气现象的能力，正确描述几种天气现象的特征3. 感受天气现象的多样性，产生探究天气的兴趣，培养学生认真观察、认真记录的科学态度。重难占八、、重点：认识阴、晴、雨、雪、风等天气现象，能通过天气符号辨别天气情况。难点：用阴、晴、雨、雪、风等科学描述天气现象。教学准备搜集多种天气的现象的图片教学过程集体备课二次备课一导入新课（一）导入新课师：冋学们，课前大家已经搜集了很多关于天气现象的图片，现在和小组内的同学们起分享下吧。导入二学习新课1、常见天气现象师：同学们，你能根据图片的信息，具体说说每一种天气现象么？师：你们说的真全面，像阴、晴、雨、雪、风等都是天气现象（板书），我们结合个微课再来感受下这些天气现象吧。（播放微课）如果我们要给别人介绍某大的大气，我们可以怎样说呢？2、设计天气符号师：同学们，我们学习了这么多种天气现象，那生活中我们是怎样知道天气情况的呢？师：我们如果想记录这些天气现象，用文字是比较麻烦的，你有没有简单的方法？生预设：我们可以设计些符号师：好办法，那同学们就发挥想象力，选取两种天气现象来设计下吧，填在记录表里。生设计符号并展示有了这些天气符号，我们就可以简便快速的记录天气了。（三）生活应用师：同学们，学习了这么多天气现象，我们现在是什么天气啊？现在小组合作，先观察一下现在的天气，然后用一句话描述一下，同时用天气符号记录下来吧，统一记录到表一里。小组交流（四）拓展记录周的天气现象。板书设计教学反思课题8、天气与生活授课时间主备人石维华课时 1 课时课型新授课教学目标1•知道天气会给人们的生活带来哪些影响，知道在出行、生活、工作等方面要参照哪些天气因素。2.能够交流与对比同一种天气现象给不同人们会带来的不同影响；认识与体会到不冋的天气对我们的生活有不冋的影响。3.在生活中对天气现象保持好奇心，能从不同角度认识天气与人们生活的关系。4.意识到一些恶劣的天气的形成往往与人类生活与生产有关。树立关注自身行动，保护环境的意识和习惯。重难点能够交流与对比同一种天气现象给不同人们会带来的不同影响；认识与体会到不同的天气对我们的生活有不同的影响。教学准备写一写雨天出行...
