第一章学前儿童解剖生理特点及卫生保健神经系统一、教学目标：1．知识目标：对神经系统全面理解的根底上，针对幼儿的生理特点，重点掌握他们的生长发育特点，专门清晰地明白幼儿的保育要点。2．能力目标：通过本节的学习在理论的教导下开展幼儿教学与保育工作，并为儿童家长提供合理化建议。3.情感目标：通过认识神经系统，养成良好的生活与卫生适应，确立积极健康的生活态度。二、教学重点：幼儿神经系统的特点和保育要点三、教学难点：幼儿神经系统的特点四、授课时数：〔1 微学时〕五、作业1.动静交替、劳逸结合地组织活动，符合了大脑皮质活动的〔〕A.优势原那么 B.镶嵌式原那么C.动力定型规律 D.抑制原那么2. 简述开发儿童右脑的途径。3.婴幼儿神经系统的特点是什么？六、教学反思对幼儿生理的认知是开展保育工作的根底，要结合案例进行幼儿神经系统特点的分析，对理解知识点，依旧相对容易的，有助于激发学生兴趣和提升知识的应用能力。七、教学过程人体的调节系统引出课题一、神经系统概述神经系统是调节机构，就像计算机的 CPU—样，调节着人体各个功能不同的器官系统，使机体各器官系统的功能相互协调，成为一个统一的整体。1. 神经系统的组成中枢神经脑脊髓周围神经脑神经脊神经植物神经脑位于颅腔内，分左右两个半球，是中枢神经系统最高级的局部。外表是沟回。脊髓起着上通下达的桥梁作用，把同意来的刺激传到脑，再把脑发出的命令下到达各个器官。周围神经：把中枢神经和全身的各个器官联系起来，形成统一的整体。脑神经：支配头部各器官的运动，并同意外界的信息，产生视觉、听觉、嗅觉、味觉等。人能够“眼观六路、耳听八方〞以及做出喜、怒、哀、乐等表情，全然上脑神经的作用。脊神经：要紧支配躯干和四肢的运动和感受。植物神经：分交感神经和副交感神经，分布于内脏。每个脏器都受这两种神经的双重支配，但它们的作用却是相反的。交感神经兴奋，抑制各器官的运动及内分泌腺的分泌；副交感神经兴奋，那么加强各器官的运动及内分泌腺的分泌。2. 神经细胞的结构胞体：里面有细胞核，起到营养细胞的作用。树突：接收信息。轴突：传导信息。轴突别处包裹着髓鞘，起绝缘作用。神经末梢：传递信息。3. 神经系统的全然活动方式——反射反射是指在中枢神经〔包括脑和脊髓〕参与下，机体对刺激做出的反响。〔注意：并不是所有的反射都有大脑的参与。〕反射分为非条件反射和条件反射。4. 大脑皮层活动的特性〔全然规律〕：①优势...
