【单元整合】严谨的思维——九上第二单元整合

严谨的思维—— 九上第二单元整合1了解议论文的特点；2能够准确把握作者的观点；3学会区分观点和材料，理清论证思路；4学习论证的方法。单元目标第一课时 议论文和中心论点【课时目标】1. 通过学习单元导读，明确单元目标；2. 通过阅读议论文材料，了解论点的特点和议论文的要素。3. 通过对比本单元论点，明确议论文论点的特点，引导学生准确表达观点。5任务一：1. 请学生快速阅读学案上关于议论文的基础知识，了解议论文的定义、特点和论点。 2. 根据论点的相关知识，快速阅读《敬业与乐业》，找到文章的中心论点。“ 敬业于乐业”四个字，是人类生活不二法门。6任务二：• “ 敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。—— 《敬业与乐业》• 我们中国人是有骨气的。——《谈骨气》• 中学生应有格物致知精神。——《应有格物致知精神》试分析以上论点有何特点？归纳总结作者的见解、态度，表判断的陈述句。标志性语言，如“我确信”“是”“要”等。 借助表明文章层次的关键词，把握文章的论证思路。关注观点常出现的位置：标题、开头、结尾等。8本课检测1. 议论文的三要素是 、 、 。2. 论点的特点有 、 、 、 。论点论据论证方法紧扣观点 丰富多元简洁概括符合对象93. 请同学们学习文章的论点方法，阅读下面一篇短文，用一句话表达自己从中得到的启示。 有一棵大树 , 上面有鸟巢 , 下面浓荫遮日 , 是动物休息的场所。 每当飞禽和走兽在这里休息时 , 大树都听到一些关于它们旅行的消息。听得多了 , 大树也有梦想，那就是到外国去参观。 开始，大树请求飞禽带它去，但由于大树没有翅膀 , 遭到拒绝。于是，它又请求走兽带它去 , 也被拒绝了 , 又因为自己没有腿而被拒绝。 飞禽和走兽不带大树是有道理的 , 然而大树并没有因此而灰心丧气。 它没有被困难吓倒。大树想：飞禽和走兽不肯帮忙 , 那我就自己想办法，改变这一切。 第二年，大树除了长叶子 , 还结了第一批果实。它结的是一种既美丽又甜蜜的水果。大树把种子巧妙地包在果肉里面。 从此 , 大树靠飞禽走兽传播种子 , 旅行了世界各地。参考范例：· 我们要学习大树“不畏困难，迎难而上”的精神。遇到困难，要多想办法。· 有远大的梦想是成功的前提。我们一定要有自己的梦想第二课时 议论要“言之有据”11 同学们可曾听过“狼来了”的故事呢？人们最后为什么不愿相信放羊小孩说的话了呢？说话要有根据！【课时目标】1. 通过...