幼儿园公开课教案中班艺术‖树叶粘贴画一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域，教材为《幼儿园艺术教育活动指导手册》第四章“大自然的朋友——树叶粘贴画”。详细内容包括：认识不同树叶的形状、颜色及特点；利用树叶进行创意粘贴，激发幼儿的想象力和艺术表现力。二、教学目标1.了解树叶的形状、颜色及特点，培养幼儿对大自然的热爱。2.通过树叶粘贴画活动，提高幼儿的动手操作能力和创造力。3.培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的树叶粘贴画。重点：认识树叶的形状、颜色及特点；掌握树叶粘贴画的基本技巧。四、教具与学具准备教具：树叶粘贴画教材、树叶形状模板、胶水、剪刀、画纸等。学具：树叶、画纸、胶水、剪刀等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在校园内捡树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色及特点。2.讲解树叶知识（5分钟）教师通过展示树叶模板，让幼儿认识不同树叶的形状，如椭圆形、心形、针形等。3.课堂示范（10分钟）教师现场演示如何利用树叶进行粘贴画创作，讲解粘贴技巧。4.例题讲解（5分钟）教师给出一个树叶粘贴画的例题，引导幼儿观察并思考如何创作。5.随堂练习（10分钟）幼儿根据教师给出的主题，利用树叶进行粘贴画创作。6.互动交流（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，并让其他幼儿进行评价，互相学习。六、板书设计1.树叶形状：椭圆形、心形、针形等。2.树叶粘贴画技巧：选材、构图、粘贴。七、作业设计1.作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅树叶粘贴画。2.答案：幼儿可根据家人的特点，选择合适的树叶进行创作，如爸爸可以用大树叶，妈妈可以用心形树叶，宝宝可以用小树叶。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让幼儿充分观察树叶，激发了他们对大自然的兴趣。在课堂示范和随堂练习环节，教师注重引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的树叶粘贴画。课后，教师可鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享，进一步培养他们的家庭亲情。在今后的教学中，教师还可以尝试让幼儿利用其他自然物品进行创作，如石头、花瓣等，丰富艺术表现手法。重点和难点解析1.实践情景引入中幼儿对树叶的观察。2.例题讲解中如何引导幼儿观察并思考创作方法。3.随堂练习中幼儿的创作过程及教师的指导。4.作业设计中的主题设置和答案的开放性。5.课后反思及拓展延伸中提到的自然物品创作的尝试。一、实践情景引入中幼儿对树叶的观察1.形状：让幼儿描述树叶的轮廓，如椭圆形、心形、针形等。2.颜色：观察树叶的颜色变化，如绿色、黄色、红色等。3.纹理：观察树叶的纹理，了解其表面的线条和图案。4.大小：比较不同树叶的大小，培养幼儿的观察力。二、例题讲解中如何引导幼儿观察并思考创作方法1.展示树叶粘贴画作品，让幼儿观察作品中的元素和构图。2.提出问题，引导幼儿思考如何运用树叶进行创作，如：“这个作品中的树叶形状像什么？”、“你可以用哪些树叶来表现这个主题？”3.鼓励幼儿发表自己的想法，分享观察到的细节。三、随堂练习中幼儿的创作过程及教师的指导1.选材：指导幼儿选择适合表现主题的树叶，注意形状、颜色和大小。2.构图：引导幼儿思考如何将树叶组合在一起，形成有美感的画面。3.粘贴：教授正确的粘贴方法，确保作品牢固、美观。4.创意发挥：鼓励幼儿在创作中发挥自己的想象力，将树叶粘贴成有趣的形象。四、作业设计中的主题设置和答案的开放性1.主题设置：选择与幼儿生活密切相关的主题，如“我的家人”，使幼儿能更好地发挥想象力。2.答案的开放性：允许幼儿根据自己的想法和观察，创作出个性化的作品。例如，在“我的家人”主题中，树叶的选择和组合方式可以多种多样，不拘泥于固定的答案。五、课后反思及拓展延伸中提到的自然物品创作的尝试1.自然物品的选择：引导幼儿关注周围的自然环境，发现可用于创作的物品，如石头、花瓣、树枝等。2.创作方法：教授幼儿如何将这些自然物品与树叶结合，创作出有趣的作品。3.评价与分享：鼓励幼儿展示自己的作品，并与同伴分享创作过程中的趣事。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用亲切、生动的语...
