《你的生日是几月几号？》一．教学对象美国南卡罗来纳东点中文沉醉小学 小学一年级二．教材《成长》第一册 第 4 课 step3三．教学目标学会询问他人生日是几月几号。四．教学难点和重点1.询问他人生日的方式。2.“呢”字省略问句。五．教学步骤：（一） 复习师：（拍手）你们好！生：老师好！师：好，听，回答。今日星期几？今日星期几？生：星期一。师：对了！和我说，今日星期一/今日星期一。好，听，回答，今日几号？（举手状）今日几号？（点读，点一个问一下全班）对吗？师：好，我们看日历，let’s see the calendar,今日几号？（指出日历上的对应日子）生：今日 16 号。师：非常好！跟我说，今日几号？今日 16 号。（两遍）好，听我说，回答，今日是几月几号？今日是几月几号？（指日历）生：6 月 16 号。师：很好，一起说，今日是 6 月 16 号，星期一（*2）【板书，今日是几月几号？今日是 6 月 16 号。】 好，听我说，回答，今日是几月几号？星期几？（重复问题两遍，举手状，点读）（二） 引入新课，讲解并操练 好，我们看看，今日怎么样？ （点 16 号那天，现生日蛋糕图，起生日歌）生：Birthday, birthday!师：对，birthday, 生日。（出生词）follow me，生日（*3），单个点读并纠音，一起，生日。好，do u know whose 生日？（click，出图，熊猫晶晶过生日，现“今日是我的生日！”）哇哦，今日是她的生日！（出生词）告诉我，今日是谁的生日？Whose birthday?谁的生日？生：JINGJING 的，她的师：很好！跟我读，follow me，晶晶的（*2），晶晶的生日（*2），她的（*2），她的生日（*2），我的（*2），我的生日（*2），今日是我的生日（ppt 上有例句），（指熊猫）今日是她的生日。 很好！听我说，回答，她的生日是几月几号？（*2）（指晶晶，指日历）（举手状）生：她的生日是 6 月 16 号。师：我们问晶晶，你的生日是几月几号？好不好？【板书，你的生日是几月几号？】生：好。晶晶，你的生日是几月几号？师：（点 ppt，出声音）谁想问晶晶？who wants to ask her?（点几位学生） 好，谁想做晶晶？who wants to be jingjing?（请一位学生，上台，带生日帽，举着熊猫面具）我们一起问她 let’s ask her 你的生日是几月几号？（然后让该生发出指令，问谁想做晶晶，或者是让她直接点下一个人做晶晶，之后环节相同，进行 3 到 4 个即可）师：...
