第 1 课时 全面调查【教学目标】1、了解全面调查的概念；2、会设计简单的调查问卷，收集数据；3、掌握划记法，会用表格整理数据；4、会画扇形统计图，能用统计图描述数据；5、经历统计调查的一般过程，体验统计与生活的关系
【教学重点与难点】全面调查的过程（数据的收集、整理、描述）是重点；绘制扇形统计图是难点
【教学过程】一、问题导入在日常生活中，我们可能遇到下面一些问题：[投影 1]（1）中央电视台《青年歌手大奖赛》的收视情况怎样
[投影 2]（2）班级里同学出生主要集中在哪一年
[投影 3]（3）本年度最受欢迎的影片是哪几部
要解决这些问题，需要进行统计调查
二、数据的收集看下面的问题：[投影 4]问题 1 现在我们假如要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐四类电视节目的喜爱情况，你怎样才能知道结果
举手表决、问卷调查等
问卷调查是一种比较常用的调查方式，采纳这种方式要设计好调查问卷
你认为设计调查问卷应包括哪些内容
问卷设计的内容应包括调查中所提的问题、答案选项以及要求等
就上面的问题我们可以设计如下的调查问卷：[投影 5] 调查问卷年 月在下面四类电视节目中，你最喜爱的是〔 〕（单选）A、新闻 B、体育 C、动画 D、娱乐 填完后，请将问卷交数学课代表
假如想了解男、女生喜爱节目的差异，问卷中还应该包含什么内容
应加“男□女□（打勾）”这一项
问卷设计好后，请每位同学填写，然后收集起来
例如，调查的结果是：[投影 6]D C A D B C A D C D C D A B D D B C D B D B D C D B D C D BA B B D D D C D B D注意:用字母代替节目的类型,可方便统计
三、数据的整理从上面的数据中你容易看出全班同学喜爱各类节目的情况吗
因为这些数据杂乱无章，不容易发现其中的规律
为了更清楚地了解数据所蕴含的规律，
