2024—2024 年小学品德与生活学校工作计划一、指导思想：“本学期，我们将以教研室教学计划为指导，以学校教学计划为中心，仔细贯彻落实 课程”改革 的精神和要求，在实践过程中，充分发挥老师的积极性和制造性，切实转变老师观念，坚持以学生进展为本的基本理念，将实践的过程转化为创新的过程。根据低年级学段学生的实际情况，制订品德与生活学科的教学工作计划，以便圆满完成本学期的教育教学工作。二、工作重点：随着新课程改革的全面推动，以及教研室对品德学科的高度重视，我们本学期根据上级要“求，组建了《品德与生活》教研组，我们组作为学校教学讨论的基层组织，提出了 拓展学科视野，加强内外融合，努力使品德课堂生活化，品德教学科学化，引导学生在生活中”发现，在课堂中学习，在实践中提升生活能力和道德水平 的工作思路，开展多种形式的课堂实践活动，提升课堂教学水平，促进老师的专业成长。三．工作措施：（一）仔细开展校本教研工作，深化实施课程改革。1．校本培训课程改革提出了众多新的教学理念、教学要求、教学方式，并要求逐步转化成广阔老师的教学行为。校本教学讨论作为理念与实践之间的桥梁，有助于提高老师的教学实践水平。作为教研组长，我将带头努力学习，通过多种渠道加强对老师基本素养和综合素养的训练，提高老师把握教材、精心设计活动、运用现代化教学手段等方面的能力。教研组不断强化学习教育，仔细研读《品德与生活》、《品德与社会》新课程标准，了解每个年级段的教学目标和要求，从而帮助老师转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。四．具体活动安排：
