一、导言调查目的：分析在校大学生对手机的依赖程度调查意义：在生活中我们发现，手机的使用在大学生的生活中占有重要地位，为进一步了解该现象，分析其对大学生生活的影响，我们进行了这次调查，希望能够通过本次调查给予大学生适当的引导。调查对象：在校大学生存在问题：由于时间和个人精力的限制，问卷发放范围过窄，数量过少，调查对象主要集中于大三在校学生，其他年级学生只占少数，且参加人数有限，收集到的有效问卷 30份，得到的结果说服力不强，只适用于类似的小群体。二、方法1、文献回顾随着手机的广泛应用，针对大学生群体的手机使用情况的调查也越来越多。很多调查结果显示，科技进步使手机功能越来越强大，也使人们对手机的依赖性越来越高，且对手机的 过度依赖，对人们的身体和心理也造成了一定的消极影响，大学生群体也不例外。 2、基本概念手机依赖是指由于某种原因过度地滥用手机而导致手机使用者出现生理或心理上的不适应的一种现象。有讨论者认为界定手机成瘾的标准体现在三个方面:一是对手机的滥用,不该用的时候也频繁使用;二是手机过多地影响生活、工作和学习;三是停机或手机不在身边时,身体会出现一系列的不适反应,包括生理和心理反应。也有专家强调手机成瘾者严重时会出现手脚发麻、心悸、头晕、冒汗、肠胃功能失调等症状。手机幻听大致表现为担心手机会响，每半小时看一次手机;手机无来电，却能听到手机铃声;无论手机放在哪里，都觉得手机在响铃或振动; 手机来电时异常紧张，甚至心跳加速。3、讨论假设我校大学生一定程度上患有手机依赖症。基本依据：一是作为一名大学生，在日常生活中发现身边的同学们手机使用频率非常高; 二是大量的调查结果已经显示大学生群体患有手机依赖症。 4、讨论方法首先自主设计问卷，然后将其上传至问卷星专业的问卷调查网站，并将链接广泛发送给各 位同学，收集数据，并进行深化分析。 5、样本及抽样以我校全体拥有手机的大学生为讨论总体，然后进行随机发放问卷，最后获得 30 份有效问卷。三、结果现象分析：根据数据显示，几乎每个同学都有在课堂上玩手机的经历。课堂是同学们学习的场所，然而仍有 80%的同学因为感到课程无聊而选择玩手机，20%的同学迷恋手机游戏或小说，13.33%的同学沉迷于网络聊天，只有 36.67%的同学间或将其做学习之用。有 50%的同学在忘记带手机时，63.33%的同学在手机无号或信号较差时都会产生焦虑感，同时有高达 80%的同学表示出现过铃声幻听，甚至...
