“一学年以来，在学校党政领导的关怀与支持和全年段老师的密切配合下，我们在 培优转”“”差 工作过程中，能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实 培优转差 的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。通过一学期教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的“”“”变化，以前是 要我学 ，现在是 我要学 。通过不断的加强训练，老师帮助学生猎取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高；现将一学年来的工作总结如下： （一）思想方面的培优补差。 .1.在做好学生的思想工作的同时，也常常和学生谈心,关怀他们,关爱他们,充分让学生感受老师是重视他们的,从而激发了他们学习的积极性。（二）有效培优补差措施出步得到成效。本学期，利用课余时间和第八节课,“”对各种情况的同学进行辅导、 因材施教、对症下药 ,根据学生的素养实行相应的辅导方法。1.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题，使不同层次的学生都能得到提高2“坚持 好差同组、合作沟通。也取得比较好的效果3.课堂练习分层次:“”—第一层 必做题基础题,第二层:“”—选做题中等题,“”第三层 思考题 --拓 广题。既能充分满足不同层次学生的需要，也能提高学生的学习自信心 ,4.培优补差过程中，我做到优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。备好学生、备好教材、备好练习,才能走进课堂,保证培优补差的效果。5“”每章进行一次 章末测试 ,建立学生学习档案。（三）在培优补差中还应做到：一、不卑视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。首先我做到真诚,做到言出必行;其次做到宽容,即能从差生的角度去分析他们的行为对不对.二、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。三、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面,而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。 四 对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。差生常常会出现作业没做好的情况, 经过调查、询问 ,大多数是懒惰造成的,有的是其他原因。比如①学生自己不会做.② 不敢向同学或老师请教.③ 不仔细,马虎等等。我在教学中都尽量找到学生不做作业的真正原因, “”从而 对症下药 的帮...
