为了扎实推动我校教育教学的步伐，促进我校教育教学工作，提高我校老师的专业水平和素养，切实做好校本教研工作，进一步贯彻落实中心小学教研室开学初提出的教研工作要求，我校根据实际情况，积极开展校本教研工作。以下就针对本年度我校教研工作做如下总结。一．坚持理论学习，促进老师整体素养的提高随着教育理念的不断更新和进展，我 “”们深深认识到，老师假如不学习，教研活动就会成为 无本之木，无源之水 。因此，本年度我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。1、要求老师深化学习《国家课程标准》、《数学教学理念》、与《小学语文老师》和《小学语文教学与设计》等有关教育教学的理念和杂志刊物，并组织老师集中观看优秀课堂教学 vcd，提高了教研效率和老师的教学水平。同时组织老师学习讨论教学中的热点和冷点的教学问题，从而使老师更新教学观念，认识教学新策略，让老师从经验型向专业型、科研型转变。2、为加强修养，提高素养，我们定期组织老师学习各年段的教材特点，了解教研课改信息，一学年下来"研教合一"，已成为全体老师的共识，同时，我们还组织老师用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文、制作课件。二、健全教研制度，加强教学常规管理1、教研组都在每月设定一个检查重点，严格根据课程计划，强化教学法规意识，加强课“”程计划的执行和管理，做到 开齐、开足、教好 ，促进学生全面进展，把教研工作做细、做实。2、加强对老师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改，以及老师的教案编写。本年度开展四次性教案、作业检查，并进行量*化考核，评出等级。对写得较好的老师给予表扬鼓舞，对马虎应付的老师及时给予反馈，从而达到做好下阶段的工作的目的。3、为了改进课堂教学，我们在年度初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展"听、评、说课紧紧跟踪一节课"的教学工作。且把这项工作作为一个重要的教研活动。本年度，我校每位老师都能在期初向教研组长报送校级优质课的课题和时间，仔细根据" 集体备课、集思广益--分头做课、共同评议-反思总结、内化吸收"的步骤进行，听课后仔细评课，及时反馈，通过一学年下来我们发现老师的课堂教学能力有了长足的进步。通过老师的理论学习与实践研讨，集体备课与听课、评课的有效结合使老师教学理论和课堂调控能力得以提升。三、校本教研中取得的成绩 1、师生角...
