在区教育局的正确领导和市电教馆的专业指导下，上半年的电化教育工作主要以贯彻教育部关于《基础教育课程改革纲要》为主要内容，以进一步推动素养教育、培育学生的创新精神和实践能力以及提高教育教学质量为目标，让学科一线老师进一步了解信息技术与学科整合指导思想。一、教研与培训相结合，大力开展网络环境下教与学的研讨，探究信息技术与学科的有效整合。现代教育技术要有机地、合理地应用于教学，首先要让老师掌握一定的技术，并深化讨论，亲身实践，才能找到有效的使用方法。教研与培训相结合，是进行信息技术与学科整合的有效途径。本学期，继续做好电教员和学科老师的计算机专题培训。1、四月份在爱达花园小学，电教中心组织了全区中小学电教员专业培训活动，对电教员进行了《ASP 动态网站制作入门》的培训。通过这次学习，让电教员初步认识 ASP 动态网站制作的知识，并掌握一定的制作技能。2、幼儿园骨干老师在学习了 Authorware 等软件的基础上，本学期又举办了一期幼儿园骨干老师 FLASH 课件制作学习培训班，老师结合自己设计的教案，在学习过程中边构思边实践，下半年将进行了幼儿园老师课件竞赛，并将获奖课件用于课堂教学，进行教学讨论。3、在做好老师培训工作的同时，我区积极开展网络环境下的教与学的讨论活动。5 月 20日，在南京市世纪星幼儿园进行了幼儿园获奖课件教学研讨活动。世纪星幼儿园的韦明兰老师，春晖幼儿园谢维东老师为大家提供了小班活动《捉迷藏》、大班活动《鼠小弟的小“”“背心》。观摩的老师分为三组从两条线索 现代教育技术运用对教学有何促进作用？ 现” 代教育技术运用于幼教时，如何给予孩子探究的空间？ 进行了热烈的研讨。通过这次研讨活动，老师们进一步明确了现代教育技术与教学的关系。4、建邺区幼儿园现代教育技术运用于教学的讨论有以下特点：一是培训先行，让一批骨干老师熟练掌握课件制作技能；二是亲身实践，老师接受培训后，根据课堂教学的需求，设计和制作课件，并参加区级评比；三是课例研讨，现代教育技术的学习，不能停留在课件制作的层面上，要让技术与教学有效结合，必须结合课例进行深化的讨论。在世纪星幼儿园进行的现代教育技术运用于教学的研讨活动，就是在这种理念的指引下进行的。5、先后两次在南湖二中进行信息技术与学科整合的教学研讨活动。5 月 26 日，历史老师湛蓝开了一节《时代特点鲜亮的明清文化（一）》研讨课；6 月 9 日，语文老师崔霞开了一节《...
