幼儿园小班健康《七步洗手法》含精品教案、精品课件一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域教材，主要围绕《七步洗手法》进行讲解。教学内容包括教材第3章第2节，详细内容如下：1.认识洗手重要性，解洗手可以预防疾病发生。2.学习七步洗手法，掌握正确洗手步骤。3.培养幼儿饭前便后、玩耍后主动洗手良好习惯。二、教学目标1.知识目标：让幼儿解洗手重要性，学会七步洗手法。2.能力目标：培养幼儿自主洗手技能，提高幼儿生活自理能力。3.情感目标：让幼儿认识到洗手对身体健康好处，激发幼儿主动洗手兴趣。三、教学难点与重点1.教学难点：正确掌握七步洗手法步骤。四、教具与学具准备1.教具：洗手液、毛巾、课件、图片、视频等。2.学具：洗手盆、水、肥皂、毛巾等。五、教学过程1.导入：通过讲述小明因为不洗手而肚子痛故事，引出洗手重要性。2.新课内容：（1）观看课件，解洗手可以预防疾病发生。（2）教师示范七步洗手法，边示范边讲解。（3）幼儿跟随教师一起练习七步洗手法。3.实践环节：（1）幼儿分组进行洗手实践，教师个别指导。（2）邀请个别幼儿上台演示，其他幼儿评价。4.例题讲解：讲解七步洗手法具体步骤，让幼儿加深理解。5.随堂练习：让幼儿独立完成七步洗手，教师巡回指导。六、板书设计1.洗手重要性2.七步洗手法：第一步：湿手第二步：取肥皂第三步：揉搓掌心第四步：揉搓手背第五步：揉搓指缝第六步：揉搓指尖第七步：冲洗干净七、作业设计1.作业题目：回家后，向家长展示七步洗手法，并让家长监督完成。2.答案：正确完成七步洗手法。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过故事、示范、实践等多种教学方法，让幼儿掌握七步洗手法。但在实践环节，部分幼儿操作不够熟练，需要在今后教学中加强指导。重点和难点解析：一、教学过程中实践环节1.分组实践：我将幼儿分成小组，每组配备一个洗手盆、水、肥皂和毛巾。在分组实践过程中，我密切关注每个幼儿操作，确保他们能够正确掌握七步洗手法。对于操作不规范幼儿，我及时给予个别指导，帮助他们纠正错误。2.邀请演示：在每组实践结束后，我邀请个别幼儿上台演示，让其他幼儿评价。这样既能锻炼幼儿自信心，又能让其他幼儿通过观察和评价，加深对七步洗手法理解。二、作业设计2.答案：正确完成七步洗手法。为确保幼儿能够正确完成作业，我在课堂上会反复示范和讲解，让幼儿充分理解每个步骤。同时，我还会在课后通过家长群，向家长发送七步洗手法操作视频，方便家长监督幼儿完成作业。三、教学难点与重点1.示范与讲解：我在课堂上会详细示范七步洗手法每个步骤，边示范边讲解。对于容易出错步骤，我会重复示范，并强调注意事项。2.幼儿跟随练习：在示范过程中，我会让幼儿跟随我一起练习，确保他们能够直观地感受到每个步骤操作要领。四、课后反思及拓展延伸本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调在讲解本节课时，我注意使用亲切、生动语言，以吸引幼儿注意力。在关键步骤和注意事项上，我会放慢语速，提高音量，以突出重点。同时，我还会通过变化语调，表达出对幼儿鼓励和肯定。二、时间分配三、课堂提问在课堂提问时，我针对不同难度知识点，分别设计简单、中等和较难问题。对于简单问题，我鼓励幼儿积极回答，增强他们自信心；对于较难问题，我会给予适当提示，引导幼儿思考。四、情景导入为激发幼儿兴趣，我采用故事导入法。通过讲述小明因为不洗手而肚子痛故事，让幼儿认识到洗手重要性，从而引出本节课主题。教案反思：1.教学方法：在本节课中，我采用故事、示范、实践等多种教学方法。从课后反馈来看，这些方法能有效吸引幼儿注意力，提高他们学习兴趣。在今后教学中，我将继续探索更多适合幼儿教学方法。2.课堂互动：虽然在本节课中，我鼓励幼儿积极参与课堂互动，但仍有部分幼儿表现较为内向。针对这一问题，我将在今后教学中，更加关注这部分幼儿，多给予他们表现机会，提高他们自信心。3.教学难点：在实践环节，部分幼儿对七步洗手法掌握不够熟练。为突破这一难点，我将在今后教学中，增加示范和练习次数，加强个别指导，让每个幼儿都能掌握正确洗手方法。4.家园合作：通过课后作业设计，我发现...
