管有军怎样从师德建设、自己的价值观、道德观、师德观来细细捋顺其中的优点与不足，从教学中的具体行动“”来实现 办人民满意的教育 的誓言呢
经过讨论中的思考与沉淀，我本人觉得，办人民满意的教育必 须要求老师做一名让人民满意的好老师 ：1、热爱学生，关怀学生，做一个让学生满意的老师
“”“老师的职业劳动不仅仅是 传道、授业、解惑 ，而且具有 以人格来培育人格，以灵魂来”塑造灵魂的特点
热爱学生就是热爱教育事业，尊重学生、爱护学生、保护学生就是履行老师的社会责任
热爱学生是教育学生的感情基础，老师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生“的爱戴和尊重，激发他们对老师的亲近感、信赖感，学生只有体会到这种感情，才会 亲”其师 ，从而“”信其道 ，进而才能提高教育教学质量，促使学生成人和成才
一切为了学生，为了一切学生
在教学过程中，我利用一切机会鼓舞学生参加竞争,增强他们的自信心
对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择、自我学习、达到自我补充、自我完善、自我提高的目的，让学生觉得，我是他们心目中可以信赖的好老师
2、扎实敬业，积极提高自我素养，做一个让家长满意的老师
“《中国教育报》曾刊载了这样一个例子：某小学考语文，试卷上有一道题，题目问 雪融化了变成什么” “”
有个颇有创意的学生写道： 变成了春天 这分明是个极有诗意、极脱俗的回答，可老师偏偏判：究竟什么是教育
我总认为教学以老师为中心，老师以传授知识、技能为主要任务，学生以掌握知识、技能为主要目“的，以成人的眼光看待学生，有时不鼓舞学生有自己的思想与见解，有时觉得学生是 异想天开、不切”实际
我觉得作为一名一线老师，再也不能重蹈事例里发生的情况：因为老师个人的素养和自我要求跟不上时代需要而禁锢了学生的想象力和制造力，要做到重视学生个人生命价值与需要，强调师生的合作关系，重视老师促进学生成长的专业
