摘 要 语言是思维与交流的工具。幼儿期是语言发展的关键期，所以幼儿语言教育在幼儿教育过程中起着至关重要的作用。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响。本次活动旨在通过绘本欣赏，鼓励幼儿大胆想象，观察画面内容，体验故事中人物的情感，理解故事内容。首先，结合幼儿年龄特点与生活经验，通过查阅文献、搜集资料、运用视、听、讲、做结合法、提问法等完成了幼儿园中班语言活动《月亮的味道》的设计方案；其次，分别从活动设计的理论基础、教学目标、活动准备、教学内容及采取的教学方法和教学策略方面进行了全面深入地分析；最后，借助于教学实践进行了反思。通过本次活动设计，丰富了教学设计经验和组织实施教学的经验，加深了理论与实际的结合，促进了专业化发展。关键词：中班幼儿；语言活动；月亮一、前 言 说到语言教育，大多数人会认为在幼儿阶段也就是讲讲故事、说说诗歌，其实对于儿童来说，语言不仅仅是听故事、说诗歌，而是可以有效帮助他们实现表情达意的工具。而“发展”是幼儿重要的任务，也是必须完成的任务。发展包括生理和心理两方面，在心理发展任务中，获得语言是核心任务，掌握语言是社会化最重要的标志，是智力发展的基础。 近年来在儿童语言教育方面各个国家都很重视语言运用能力的发展，我国也不例外。例如我国教育部 2001 年颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中就明确提出了要重视儿童的语言运用能力，从语言教育的目标、内容、要求等方面解释了幼儿语言能力是在不断运用的过程中发展起来的，所以为幼儿创建一个良好的语言环境就变得至关重要。《3-6 岁儿童学习与发展指南》也中指出语言是思维交流的工具，学前期是语言发展的关键期。因此成人作为鼓励者、支持者应当为幼儿创设舒适的语言环境，让幼儿在良好的环境中学会和他人交流，体验语言交流的乐趣，喜欢语言学习。二、活动设计方案（一）活动标题 幼儿园中班语言活动设计方案《月亮的味道》（二）设计意图1.内容选材情况分析 幼儿喜欢听故事，因为通过听故事他们会对这个社会有更多的理解和认识，童话故事中的城堡、公主让幼儿觉得世界很美好，使得他们对世界充满了憧憬，让他们更愿意去认识这个社会。所以《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿语言发展的目标有：“喜欢听故事，看图书；能够理解简单的阅读内容；具有书面表达的愿望和初步技能。”那么本次活动设计《月亮的味道》则是结合幼儿在日常生活中“...
