师德教育月活动总结为了进一步贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和进展纲要》，深化学习《中小学老师职业道德法律规范》，开展教书育人、管理育人、服务育人的师德教育活动，全面提高师德水平，促进素养教育的全面实施。我校在全校范“”围内开展了一系列的师德建设活动。以 立师德，铸师魂 为中心工作任务，通过学习、自查、互查、整改等活动，广阔老师爱岗敬业，无私奉献精神得到了进一步的发扬。在工作中，我们坚持科学进展，全面转变教育思想和教育观念，努力把我校老师建设成为一支道德高尚、业务精良的队伍。下面将我校一月来的师德建设工作情况作汇报如下：二、提高认识，明确师德教育目的意义。我校的领导班子成员，在工作中深深地体会到，学校要在不断改革的教育动态中求得生存和进展，必须要制造出良好的教育教学环境和与时俱进的教学手段，但更重要的是要建设一支具有良好思想品德、热爱教育事业的优秀老“”师队伍。有着这样的指导思想，近期我们学校在老师中开展了以 立师德，铸师魂 为核心内容的师德建设工作。在教委有关要求下，学校有计划地展开了师德教育的步骤。除了做好上述的动员工作以外，还让每位老师均明确这项活动的目标要求，人人明确重任和职责，提高全员对师德建设重要性，必要性的认识，积极学习如总书记同志关于教育工作的重要思想讲话，学习《老师法》、《教育法》和《公民道德建设实施纲要》等等。通过这一系列思想教育活动，广阔老师在思想认识得到提高的同时，心灵也得到了净化和升华。三、将师德教育渗透到学校管理的全过程中。及时修订与完善内部师德建设管理制度，强化师德建设量化考核工作。①在各种考核中突出师德的主体地位，特别是老师绩效方案中，我们制定了学校绩效方案，其中首要的一份细化方案就是师德考核，对师德较差很差的，实行发一部分或不发此项奖励，并有一套较为完善的量化标准，采纳定量与定性相结合的方法来强化老师职业道德建设。②在各种评比中突出主体地位，每年进行的优秀班主任，优秀辅导员，优秀老师等评比中与师德建设挂钩，以此来指导、法律规范老师们的言行。③在各种评定中突出主体地位，我们在职务晋升，骨干老师等评定中采纳一票否决的形式与师德相结合，通过民主测评等方式进行，对不符合的，予以坚决否定。四、形成了多结合的建设方式。1、把师德教育与全面实施素养教育结合起来。邓小平指出：办好学校的关键是抓好老师队伍的建设，都在教育中起着主导...
