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第05讲 文言字词(讲义)(解析版)

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专题二 古代诗文阅读第 05 讲 文言字词01 考情透视·目标导航 ►课标要求►考查形式►命题趋势02 知识导图·思维引航 03 考点突破·考法探究 考点一 文言实词考点二 文言虚词 04 题型精研·考向洞悉 题型一 文言字词选择题►考向 01 一词多义辨析►考向 02 文言虚词►考向 03 词类活用题型二 文言字词填空题一、课标要求1.积累常用文言实词:要求初中学生积累、掌握 150 个左右常用文言实词,并能结合具体语境准确说出它们的意思。2.掌握文言虚词:了解常见文言虚词 “之、其、而、然、则、乃、以、于” 等的意义和作用,能够辨别它们在不同语句中的用法。 1 / 16学科网(北京)股份有限公司3.熟悉通假字、分辨古今异义、理解一词多义、把握词类活用,能结合语境理解,并能理解字词在表达文章思想情感、描绘人物形象、阐述观点等方面的作用。4.注重迁移运用:要求学生能够将课内文言字词知识迁移到课外文言文的阅读中,具备借助已学知识和方法读懂浅显课外文言文的能力,考查学生对文言字词知识的灵活运用和综合理解能力.二、考查形式与内容考查形式考查内容选择题给出四个选项,要求选出对文言字词解释正确或错误的一项,或选出加点字词意义和用法相同 / 不同的一项。文言实词通假字、古今异义词、一词多义、词类活用。填空题直接写出文言字词在特定语境中的含义,或补充句子中缺失的文言虚词。文言虚词常见的文言虚词如 “之、其、而、以、于、为、也、乎、夫、焉” 等的意义和用法是考查重点。三、命题趋势趋势命题要点注重基础知识与能力综合考查既考查学生对文言字词的积累和记忆,又注重考查其在具体语境中的理解、分析和运用能力,要求学生准确理解字词含义,并能将其与对文言文整体内容的理解相结合。课内外文言文的融合越来越多的地区采用课内外文言文对比阅读的形式进行考查,要求学生能够将课内所学的文言字词知识迁移到课外文言文的阅读中,具备举一反三的能力。选材的多样化和时代性课外文言文的选材范围不断扩大,注重选取具有教育意义、文化内涵和时代价值的文段。多考点的整合文言字词的考查可能会与文言文的朗读节奏划分、内容概括、主旨理解、人物形象分析等其他考点相结合。 2 / 16学科网(北京)股份有限公司考点一 文言实词类型一:一词多义一词多义又叫多义词,是指同一个词在这个句子里是一个意义,在另一个句子里又是别的意义。当然,在具体的语言环境中(即上下文)一个词一般只有...

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