专题 55 情境化系列之古诗文默写目录导航 思维导图（见压缩文件中 1 份 pdf）：感知全局，了解知识要点 知识清单： 常见题型 解题技巧 要点提示 易错举例 典例精析：对考点考法进行细致剖析和讲解，全面提升 易错易混：学科融合题突破 6 大易错点，高效查漏补缺 真题赏析：精选热点地区 2024 年真题，感受中考，知己知彼 情境化系列之古诗文默写古诗文默写作为中考语文的重要组成部分，近年来逐渐从单纯的记忆性默写转向情境化默写
这种题型的变化不仅考查学生对古诗文内容的记忆，更强调对诗文的理解和运用能力
情境化默写要求学生在理解诗文内容和情感的基础上，根据特定的语境填写正确的诗句
这种考查方式不仅要求学生能够背诵诗文，还要能够准确理解诗句的含义及其在特定情境中的应用
与传统的识记默写相比，情境化默写更注重学生的思维能力和对知识的灵活应用
例如，在《观沧海》中，曹操描绘了大海的壮阔景象
情境化默写可能会给出这样的语境：“曹操《观沧海》中描写大海水波荡漾，山岛高耸突兀的句子是： ，
”学生不仅需要记住诗句，还需理解其描绘的景象和意境
学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司再如，《次北固山下》中王湾通过对自然景象的描写，表达了时序变迁和新旧交替的自然规律
情境化默写可能会问：“诗中表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的句子是： ， _
”这要求学生不仅会背诵，还要理解诗句背后的哲理和情感
又如，《天净沙·秋思》中马致远通过描绘秋日景象，表达了羁旅之人的孤独与愁苦
情境化默写可能会给出这样的情境：“马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆、点明主旨的句子是： ，
”这要求学生能够把握诗文的中心思想，并准确应用
为了更好地应对情境化默写，学生需要在平时的学习中加强对古诗文的理解和赏析，而不仅仅是机械记忆
教师在教学中也应注重
