一、现状分析作为国家扶贫开发工作重点县，我县一直把教育工作作为全县经济社会进展的一项基础性工作来抓，始终把教育事业摆在优先进展的战略地位，同时也把位于整个教育事业基础性环节的学前教育摆在了与义务教育同等重要的地位。县委、县政府把学前教育列入了全县经济社会进展的总体规划，强化了县、乡、村三级的学前教育职责，明确了各级各部门的普及学前三年教育的工作任务。先后出台了《县人民政府关于普及学前三年教育的实施意见》、《县人民政府迎接省普及学前三年教育验收工作实施方案》、《县人民政府关于加强学前教育工作管理的意见》、《县人民政府关于法律规范民办学前教育机构的意见》等文件。十年来，县政府对学前教育财政投入达 1100 多万元。目前，已基本形成了以国办幼儿园为主体民办幼儿园为补充的办园模式，基本形成了以县幼儿园为龙头乡镇中心幼儿园为骨干辐射农村幼儿园的幼儿教育网络，基本满足了全县 3—6 周岁儿童的教育需求。二、指导思想三、目标任务（一）总体目标合理调整幼儿园布局，大力进展公办幼儿园，重点扶持农村试点项目建设园，建立以县直公办园为主体，乡镇园和村办园为支撑，民办园为补充的学前教育进展格局。巩固提高学前三年入园率，年，全县学前三年适龄幼儿入园率（除西山产业集聚区外）达到 91％以上，入法律规范化幼儿园人数占入园人数的 93％以上。全县建成法律规范化幼儿园 46所，注册园 3 所。（二）具体目标“年，完成县第二幼儿园的新建工程并投入使用。完成 中西部农村学前教育推动工程试点”项目 县的 6 所乡镇园和村办园的建设。第二幼儿园及郭磊庄中心幼儿园根据省标城市示范园的标准配备所有设备设施，根据 2 教 1 保足额配齐教职员工。苏家桥幼儿园、旧羊屯幼儿园、安家堡中心幼儿园、邹家庄幼儿园、城关幼儿园等 5 所幼儿园根据省标农村示范园的标准配备。新建园要突破传统办园理念，提高办园标准和服务水平，制造条件，推行一日整托制。通过招聘、转岗培训以及学前教育专业的在编老师回到原岗位等方式，为各级各类幼儿园足额配齐教职员工，特别是配备好新建县第二幼儿园与试点县改扩建的六所农村幼儿园的园长和老师。年内分两次招聘幼儿老师共计 60 名，并对新招聘老师通过实习和培训持证上岗。确保新建和改扩建幼儿园工作正常运转。年内以县幼儿园为培训基地实施幼儿园园长、老师培训工程。“”年，继续加强 中西部农村学前教育推动工程试点项目 建设县的 6 ...
