篇一：口语交际二口语交际二【教材分析】“”本次口语交际的内容时召开一次 祖国在我心中 学习汇报会，可实行三种不同的汇报形式：一是演讲；二是朗读诗歌、散文；三是讲故事。【学情分析】通过本次学习可以激发学生对祖国的热爱之情；锻炼学生的组织、表演等能力；培育学生围绕主题选择、处理材料的能力。【教学目标】1、学习演讲稿的写法，体会演讲稿的特点和作用。2、培育学生围绕主题选择、处理材料的能力。 【课时安排】 1 课时【教学程序】一、引出话题二、确定汇报形式，小组排练１、读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一。）２、分小组讨论汇报形式：建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。３、根据汇报形式，组内排练：若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参加，也可择优上台。三、汇报会开始，同学评价１、宣布汇报会开始。２、小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓舞小组集体汇报形式，体现集体精神。评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。３、根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。四、总结同学们，今日你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！老师更希望能从你们的行动中真切的地感受到祖国在你的心中。篇二：祖国在我心中诗歌朗诵主持词碧泉中学祖国在我心中诗歌朗诵会主持词开场白：男：尊敬的各位领导，各位来宾女：亲爱的老师、同学们合：大家下午好男：滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂女：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。男：仰望苍穹，我们用一样的情怀感谢先烈女：俯视大地，我们有一样的感慨发自肺腑男：今日，我们欢聚一堂，共同迎来期待已久的聚会女：今日，我们吟诗颂国，一起向往祖国辉煌的明天男：现在，我宣布，碧泉中学祖国在我心中诗歌朗诵赛合：正式开始男：首先让我来介绍一下今日的评委老师：女：首先让我来说一下竞赛规则，所有参赛选手分为初中组与小学组。每人朗诵两首诗 歌，先朗诵必选篇目，再朗诵自选篇目。小学组 必选篇目为《最后一分钟》，初中为 《我骄傲，我是中国人》。 男：各位评委老师根...
