教学内容：三下《23.海底世界》（第一课时）年级学科三年级语文主备人 马珊珊 教学日期教学目标1.认识“窃、私”等 10 个生字，会写“宁、官”等 11 个生字，正确读写“宁静、器官、迅速、危险”等词语； 2.正确、流利地朗读课文，初步理解课文。教学重点正确、流利地朗读课文，初步理解课文。教学难点认识“窃、私”等 10 个生字，会写“宁、官”等 11 个生字，正确读写“宁静、器官、迅速、危险”等词语；问学模块教学流程目标点时间控制出示问学单，老师根据学生所填，有指向性的做指导根据学情重点指导学生重点字的认读、书写。解决生字的音、形、义，鼓舞学生自主识字，培育学生的自学能力、探究能力。5 分钟研学模块教学流程目标点时间控制【研学活动一】创设情境，导入新课。组织形式：自主学习。具体教学流程：1.（课件出示：大海风光图）大海是什么样的呢？（指名回答，老师适时总结）2.大海得到你们的夸奖后，有一个问题要考考你们：你可知道大海深处是什么样的吗？3.今日，我们来学习一篇与海有关的课文--《海底世界》板书课题，学生齐读课题。（板书：海底世界） 【研学活动二】阅读课文，初步感知。组织形式：自主学习。具体教学流程：1.谈话过渡：生字词大家都掌握了，那么课文能读好吗？让我们一起走进这课文，感受寓言的魅力。要求：把自己喜爱的句子读正确、流利，把你认为难读的地方再练练，读出自己的感受。2.整体感知（1）自由读课文。（2）通过刚才的朗读，你知道海底世界是什么样的吗？谁能用文中的一句话来说一说？（3）请学生回答。（引导学生用课文的第七自然段回答）（课件出示）“海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。” （板书：景色奇异 物产丰富）出示课件，结合学生生活经验，导入课题，激发学生探究的欲望。10 分钟23 分钟固学模块教学流程目标点时间控制【课内衔接】1.根据所学知识继续完成补充习题。2.根据所学知识继续完成练习测试。【课外拓展】照样子，写句子。例：海底植物的差异也是很大的。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的…… ……有……有……还有……_________________________________________________________________及时检查课内所学，提高课堂效率。2 分钟板书设计23 海底世界景色奇异 物产丰富教学反思
