第三课 你好试讲：张云梁 123一、课型综合课二、教材《体验汉语基础教程》（上）三、教学对象泰国五年级小学生四、教学内容1.生词：叫 什么 名字 我 兴奋 认识2.句型：…叫什么…3.课文：A 你叫什么名字？B 我叫卡伦。A 很兴奋认识你。B 很兴奋认识你。五、教学目标1.通过堂课的教学，让学生直观的感受中文。2.让学生掌握所学生词的字形，读音，意思，写法（不要求）。学生能读课文。3.通过学习本课，让学生在与陌生人初次见面时可以用中文自我介绍自己的名字并问对方的名字。六、 教学重 点 及难点重点：生词及相应拼音，课文。难点：灵活运用学到的中文介绍自己的名字及询问对方的名字。七、教学方法老师启发式教学，学生体验式学习八、教具PPT 卡片九、教学时间15 到 20 分钟十、教学环节※板书设计：黑板分三区，一区用于复习、课堂导入和随意书写。二区左侧写今日的中文单词（中文单词后面写拼音和英文意思），字母表的教学放在单词的下方，四声要唱（教完拼音再教四声）。二区右侧由学到的单词导出今日的课文。三区很少一部分，写今日的重难点：句式总结。※PPT 设计：正式内容不超过五张，1 导入 2 单词 3 课文 4 练习和游戏 5 作业※课堂用语：精简，表达同一个意思尽量只用一种简单说法，如鼓舞学生只说（很好）。课堂用语要慢，要标准，配合大量肢体语言和表情。介绍游戏规则时可加入必要英文解释。※开始上课1.复习及导入。First ，复习。 复习上节课所学到的你好或你好吗，学生回应你好或我很好。用卡片两张（上面分别写你好、你好吗）。进门之后先摘手表，放于讲桌用于控制时间。手拿卡片（你好，你好吗）跟全班同学打招呼，举起卡片跟全班同学练习几次。再来一遍不用卡片。很好。简短的复习完成。导入，点开第一张幻灯片，上面是两个人的对话。你叫什么名字，我叫卡伦。在幻灯片的背景下，开始引入今日的内容。走到台下跟每个人说你叫什么名字。说完一圈之后用手势问大家明白了吗？4.讲解新课。好，同学们，我们来学习新的词语 new words 。 板书写下二、词语。然后点击幻灯片，汉字示范，其余看幻灯片，教完拼音后开始书写拼音表（由于有复合元音，所以挑几个简单地元音进行介绍和练习。其他口头唱四声）接下来去掉幻灯片，手拿卡片含六个单词，这节课的单词，提问同学。5 课堂游戏设计 单词游戏，背靠背。给两位同学两张卡片，二人背对背猜对方手中卡片，一人一次。谁先才对谁赢。两组上台。...
