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六年级语文上册 第34课《买椟还珠》课件 沪教版-沪教版小学六年级上册语文课件

六年级语文上册 第34课《买椟还珠》课件 沪教版-沪教版小学六年级上册语文课件六年级语文上册 第34课《买椟还珠》课件 沪教版-沪教版小学六年级上册语文课件六年级语文上册 第34课《买椟还珠》课件 沪教版-沪教版小学六年级上册语文课件六年级语文上册 第34课《买椟还珠》课件 沪教版-沪教版小学六年级上册语文课件六年级语文上册 第34课《买椟还珠》课件 沪教版-沪教版小学六年级上册语文课件
乐学古文 乐解寓意——《买椟还珠》《郑人买履》 寓言 寓言是一种文学体裁,以短小精悍的故事(故事)寄寓意味深长的道理(寓意)。在先秦诸子百家的著作中,经常采用寓言阐明道理,如《自相矛盾》《刻舟求剑》等,其中在《庄子》与《韩非子》中,寓言收录最多。乐学寓言第一步情景再现,化静为动读一读猜一猜《买椟还珠》表演:郭佳欣剧组评一评,论一论想一想,动一动演一演,说一说楚人有卖其珠于郑者为为木兰之柜柜,薰薰以桂、椒,缀缀以珠玉,饰饰以玫瑰,辑辑以羽翠郑人买其椟椟而还还其珠珠。此可谓善卖椟卖椟矣,未可谓善鬻珠鬻珠也。谈古论今,乐解寓意乐学寓言第二步买椟还珠寓意这个人善于卖盒子,不善于卖珠子—嘉莹、佳怡我们做事要考虑全面—彦斌不要只注重外表而忽略了实质—文婷等 想一想,说一说(从现实生活取材,说一说现今社会有没有类似的现象) 《买椟还珠》之我见 如果你要卖什么东西,就要精心装饰、吸引别人 —— 胡静怡创新思维,多向思考乐学寓言第三步《买椟还珠》之我见 乐学寓言三步法1 、情景再现,化静为动2 、谈古论今,乐解寓意3 、创新思维,多向思考 总结《郑人买履》表演:卢奕剧组想一想猜一猜情景再现,化静为动 (学一学,演一演)乐学寓言第一步《郑人买履》 郑人有欲买履者,先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。 人曰:“何不试之以足 ? ” 曰:“宁信度 , 无自信也。”乐学寓言第二步谈古论今,乐解寓意乐学寓言第三步创新思维,多向思考

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