｝+昨天第 7 课 今日几号 第二部分 教案教案题目：《体验汉语基础教程（上）》第 7 课 《今日几号》第二部分教学对象：泰国中小学教学地点：泰国教学目标：复习并巩固使学生掌握已学知识。 教学重点、难点：“名词谓语句”和“吧”的用法 教学方法：听说法，全身反应法，直接法 教学媒体：音乐播放器 教学时数：本课因为知识比较多，所以分为 3 课时，这是第 3 课时。 教具准备：卡片，教鞭，音乐，磁扣，台历 教学时间：25 分钟 教学步骤：1、复习上节课知识 根据上节课所学单词和重点句子，问学生“今日几号？今日星期几？明天几号？明天星期几？”，然后老师说：“我 1991 年出生，我的生日是 10 月 10 号，属羊，”然后问一个同学：“你呢？”然后，一个同学问一个的那种形式，按老师的句式走。2、复习生肖，播放童谣《生肖歌》，带学生跟着唱一遍，老师打印两份 12 生肖的卡片，分发给学生一份，然后剩下的贴在黑板上，老师指着黑板上的图，选两个生肖，并让拿着该生肖的同学上台表演，模仿动物。并复习：“你属什么？我属x。她属什么？她属 x。”3、预习生词+生词扩展： · 昨天：昨天几号→昨天星期几→昨天星期四 · 啊：好啊！→啊，我忘了。 · 用：用手机→不用谢=不客气。 · 晚上：晚上好！→今日 明天 昨天 星期一 · 我们：你们 她们 他们 ↘·一起：＋吃饭/住/学习/做 · 吃：吃什么 · 饭：吃饭 · 吧：晚上我们一起吃饭吧！（建议） 你有哥哥/姐姐/妹妹吧？（疑问）回答是有和没有 你有哥哥，对吧？回答是对和不对 好吧！（同意）4、读课文：老师领读，然后老师随机选择两个生肖，被选中的人用角色表演的形式读。5、重点语法：名词谓语句：老师拿着日历，指着日历某一天。如 3 月 28 日星期五。老师问今日星期二吗？学生说今日不是星期 二，今日星期五。让学生问，底下人回答。6、作业：画出自己和家人的生肖教学后记：之前游戏设计具有复杂性
