《植物妈妈有办法》教案《植物妈妈有办法》教案 《植物妈妈有办法》教案（1） 教学要求: 1、会认本课 12 个生字，会写 10 个生字，认读 18 个带拼音的字
2、能正确读写要求学会的词语
3、正确、流利地朗读课文，背诵课文
4、理解诗句，了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方式，激发学生观察事物和热爱大自然的情趣
教学重难点: 1、学习生字词，朗读课文，背诵课文
2、植物传播种子的方法，城市的孩子很难见到，农村孩子也不一定注意过，因此给学生的理解带来了一定的困难，是教学的难点
课前准备: 放大的教学挂图，蒲公英、苍耳、豌豆等实物
课时安排: 两课时 教学目的: 1、会认本课 12 个生字，认读 18 个带拼音的字和 10 个要求会写的生字
2 初读课文，了解课文的主要内容
3、讲读课文第 1 节，并能背诵
教学过程: 第一课时 一、揭题激发学习兴趣
读了课题后你想知道什么
(想知道“植物妈妈”是什么
它干什么有办法
它有哪些办法
)理解:“植物妈妈”
二、自读课文
1、自读课文，读准字音，画出由生字组成的词语，联系上下文理解词语
2、诗有几节，讲了些什么
有哪些问题不懂
三、检查自读情况
1、分节指名朗读，读准字音
(重点指导读准:旅、降、洼、乘、刺、信)5 2、提出疑难问题共同解决
四、学习课文
1、范读课文，听准每个字的读音
2、课文讲了植物妈妈干什么的办法
3、学习课文第 1 节
(l)指读课文第 1 节，这节有几句话
每句话讲了什么内容
(2)理解:“孩子”、“已经长大”、“告辞”、“旅行”等词语
(3)“四海为家”是什么意思
(“四海”指到处，“为家”指作为生活、住的地方，“四海为家”是指植物的种子传播到哪里，就在哪里生根、发芽、开花、结果
) 4、齐读第 1 节
5、指导朗读
6、指导背诵
