《池子与河流》名师教案

《池子与河流》名师教案《池子与河流》名师教案 教学目标： 1. 认识“滔、 涯” 等 8 个生字， 理解“淤塞、 衰退” 等词语。 2. 分角色朗读课文， 了解课文写了一件什么事， 和同学们沟通对这件事的看法。 3. 懂得寓言故事说明的道理， 养成积极进取的人生态度。 教学重点： 1. 认识“滔、 涯” 等 8 个生字， 理解“淤塞、 衰退” 等词语。 2. 分角色朗读课文， 了解课文写了一件什么事， 和同学们沟通对这件事的看法。 教学难点： 懂得寓言故事说明的道理， 养成积极进取的人生态度。 教学过程： 一、 谈话导入 1. 我们在这个单元里学到了寓言，《守株待兔》 是用文言文的形式来表达的，《陶罐和铁罐》 是讲了一个寓言故事， 寓言可以有多种多样的表达方式， 今日我们来学习的一首诗歌也是寓言的一种表达。 2. 同学自由谈一谈， 和同学沟通一下。 比较著名的寓言有《伊索寓言》 《克雷洛夫寓言》 《中国古代寓言》 等。 我们要学的这篇课文就是出自《克雷洛夫寓言》 。 3. 出示图片： 了解作者克雷洛夫。 俄国作家， 1806 年开始写作， 有两百多篇诗体寓言。 代表作品： 《狼和小羊》 《杂色羊》 《蜜蜂和苍蝇》等。 二、 整体感知 自由读课文， 找出问题和答案。 1. 借助拼音朋友， 快速默读课文， 遇到难懂的句子多读几遍。 2. 把你获得的信息画出来。 三、 认识生字， 读准字音 1. 同桌指读生字， 检查注音。 2. 大家看， 这是本课的生字， 你都认识吗？ 生读生字， 老师注意正音。滔、 涯、 妇、 碌、 遵、 循、尊、验。 3. 学生选择自己喜爱的方式讨论、 沟通识字的记忆方法。 （重点沟通容易混淆的字音和难写字的字形） 4. 你认为这些生字中哪个最难学？并说一说你是怎样记住它的。 给每个汉字组词。 学生读词语。 5. 给汉字组词。 出示云朵， 学生读出云朵上的词语。 预设： 滔滔不绝 天涯 妇人 忙碌 遵循 尊敬 应验 6. 学习同音字： 滔。 出示： 滔滔不绝、 波涛汹涌 7. 学习多音字： 应。 四、 感知内容 （一） 课文导入： 多姿多彩的寓言故事里总是蕴含着深刻的道理， 这首寓言诗中有哪些道理呢？ 一起看看吧！ （二） 感知课文： 朗读课文， 看看课文分别讲到了谁。 预设： 池子和河流（出示图片） （三） 学习“池子” 。 1. 通过查字典了解， 思考： “池子” 是什么意思？预设：...