《自己的花是让别人看的》优秀教学设计《自己的花是让别人看的》优秀教学设计《自己的花是让别人看的》教学设计【教材分析】《自己的花是让别人看的》是季羡林先生写的一篇精致隽永的短文，为我们讲述了“我”在德国读书时，发现德国家家户户都把花养在邻街窗户外，他们的花是让别人看的
多年后，“我”又回到德国，发现变化很大的德国，“漂亮”依旧没有改变
在奇特的风景里，抒发了内心真实的感受：“我为人人，人人为我”的崇高境界
教材向我们展示了一幅幅多姿多彩的异国风情画卷，语言优美且内容丰富，是一篇供学生细品的好文章
这篇课文篇幅较短，语言亲切自然，字里行间蕴含着丰富的人生哲理，不仅能帮助学生积累语言，还带给孩子美好的情感体验，更有助于他们建立正确的人生观
【设计理念】 在读通读顺的基础上，以中心句切入教学，以此贯穿教学
教学时重视学生的阅读实践，让学生通过不同层面、不同方式的“读”培育语感，积累语言，加深对主题的理解，并提升审美情趣，陶冶情操，努力实现工具性与人文性的统一
教学目标：1、正确认读及理解“花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇”等词语
2、抓住主要内容，了解作者所介绍的德国风景与风俗特点；品评重点词句，感悟“人人为我 我为人人”的境界
3、有感情地朗读课文，积累优美语言，并从中体会蕴涵的情感
教学重点： 朗读与推敲中读懂含义深刻的词句，积累优美语言
教学难点： 体会文中蕴含的哲理和情感，受到启发与教育
教学准备：通过多种途径（书籍、网络等）了解关于德国风情民俗以及作者季羡林先生的资料，对德国和作者有所了解
利用课件媒体的辅助功能，使学生更直观地感知课文内容，为品味课文内涵而服务
教学过程：一、谈话导入，读题激趣： 同学们，看老师在黑板上写一个字
（板书：花）看到这个字，你会想起哪些带“花”的成语
（预设：百花争艳、花红柳绿、春暖花开、花好月圆、繁花似锦……） 一提起“花”，我们总是
