“”实施 两基 攻坚，抓好基础教育，是贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，实“”践 三个代表 的重要思想的具体体现，是着眼于最广阔人民群众的根本利益，解决农业、农村、农民问题的重大措施。对提高我县劳动者素养，促进经济和社会进展，实现全面建设小康社会的奋斗目标，都具有十分重要的意义。一、三江县基础教育现状二、存在的问题和困难三江县是国家级贫困县，教育事业进展存在的问题和困难主要有：一是经济进展落后，县级财政困难，教育经费投入严重不足；二是教育进展水平低，基础薄弱；三是贫困人口多，贫困程度深，思想观念落后，对教育认识程度低，送孩子上学积极性不高；四是老师队伍教育观念相对落后，整体素养不高。五是受诸多因素的影响，初“”“”中辍学率高，加大了实现 两基 攻坚的难度。三、进展基础教育思路和措施实施 两基 攻坚，加快进展农村基础教育，是教育工作的重中之重，是农村工作的重要内容。如何抓住“”中央实施西部地区 两基 攻坚的历史机遇，克服实际困难，进展我县基础教育，是自治县人民政府的当务之急。我认为应该抓好以下几个方面工作：（一）树立科学进展观，加强“对基础教育工作的领导进一步落实 在国务院领导下，由地方政府负责、分级管理、以县”为主 的农村义务教育管理体制。自治县政府要把本县教育进展规划、经费安排使用、老师和校长人事等方面管理工作抓好，建立和完善农村中小学投入保障机制。成立机构，严密组织，强化责任，建立形成一个县委决策、政府落实、人大政协监督、乡镇学校实施、部门配合的工作格局，加强对基础教育工作的领导。协调有关部门，形成合力，全面实施“”“基础教育工作。县委要把 普九 工作列为常委会必须讨论决策的重要议题，县政府把 普”“”九 作为重中之重工作来抓，出台《三江侗族自治县 普九 攻坚工作实施方案》，层层签“”订目标责任书，实行目标管理责任制和责任追究制，建立并实施把 普九 工作与干部的调“”“转任用提拔、与年终考核和评优树模、与奖金和浮动工资挂钩的 三挂钩 制度，把抓 普”九 工作的成效作为衡量干部政绩的重要内容，作为检测干部是否称职、是否成熟、是否“”“”有远见的一条重要标准，实行 一票否决 制；县人大、政协把 普九 工作列为重点督查视“”察内容，提议案、出点子、想办法；各职能部门充分发挥职能，为 普九 大开绿灯，打破常规，特事特办。财政部门积极发挥财政主渠道作用，及时划...
