三都中心小学 2024 年学校目标管理考核自查报告建德市教育局：2024 年，我校在上级教育行政部门和当地党委政府的支持和帮助下，经过全校教职工的共同努力，取得了较大的成绩，较好地完成了年初制定的各项目标。根据教育局学校目标管理考核相关要求，对比我校实际，现将有关学校目标管理达成情况汇报如下： 一、 学校概况： 二、 考核指标达成情况：2、本年度小学适龄儿童入学率为 100%，3-5 周岁幼儿入园率为 96%；有中心幼儿园，并通过建德市二级幼儿园验收。3、辖区内三残儿童全部入学，目前在校肢体残疾学生 2 人，半聋哑学生 1 人，智力残疾学生若干。学校的人文关怀让残疾儿童倍感温暖。外来人口子女知道的均能动员入学，并不设任何限制。5、全校专任老师 68 人，达到大专及以上文凭人数为人，占 50%；未达到指定要求55%。6、本年度创建活动主要有：杭州市雏鹰红旗大队（已经通过验收）；建德市安全文明学校（未验收）；建德是爱国卫生先进单位；建德市示范家长学校（已通过验收）；建德市巾帼创优先进集体（幼儿园）。同时继续巩固去年创建的杭州市农村示范小学。本学年学校政教处被评为建德市师德群体创优先进集体。7、学校坚持依法治校，严格执行国家有关教育教学法律法规和政策，积极开展行风建设活动，在党支部的带领下，积极开展党员先进性教育并取得满意的效果。学校在人民满意学校评比中，满意（基本满意）率为 99.8%，充分显示了家长、社会对我校的肯定。8、学校领导班子团结协作，作风民主，重大问题通过班子会议讨论决策。富有创新精神，在老师学生中具有较高的威信。党员干部廉洁奉公，无不良行为记录。9、学校各类管理机构健全，办公室、政教处、教务处、教科室、总务处、工会、少先队大队部等部门一应俱全，部门职能落实，能正常有效开展各类活动。10 、 学校规章制度健全并不断完善。本年度在原来制度的基础上，又修改了教育教学奖惩制度；完善了食堂管理制度、住校生管理制度、教职工值班制度等。11 、 严格根据市教育局有关文件精神，实行学校财务财产管理。做到收支两条线管理。各项支出能严格执行国家财政制度和财务纪律，代管费收支结算严格按规定执行。12 、 学校十分重视教职工的政治理论学习，每周老师例会，均安排一定的时间，对教职工进行思想道德教育和业务学习教育。政教处、教务处分别对教职工的师德、师能教育制定计划和考核机制，并按计划有序进行。学校教研活动正常开展，并作到月月...
