通过对科学进展观第一阶段的学习，结合自己的工作实际，深化领悟、仔细总结，主要心得如下：一、准确把握科学进展观的理论内涵。科学进展观，是对进展问题的总体认识和根本观点，包含了系统而丰富的内容，全面回答“”“”“”“”了 为什么进展 、 为谁进展 、 靠谁进展 和 怎样进展 等一系列重大问题。科学进展观，第一要义是进展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。二、结合工作实际，努力践行科学进展观。学习是实践的前提，实践是学习的目的。科学进展观具有鲜亮的实践特征，只有在实践中才能不断深化认识、增长才能、提高教育教学的能力。务实是学习科学进展观的基础，空谈误事，实干兴业。学以致用，贯彻落实科学进展观，不仅要提高掌握科学进展观的理论水平，更要提高运用科学进展观的自学性和坚定性，要着力转变不适应不符合科学进展观的思想观念，要根据岗位职责的要求，学习相关领域知识，不断完善知识结构，提高业务素养。就我而言，既要着重加强积累数学教学方面的专业知识，不断提高教育教学能力；又要提高关于学生管理方面的能力，转变观念，以学生为本。创新工作理念，坚持以人为本。坚持以人为本，是党的先进性的重要体现。工作中要把坚持以学生为本，作为工作的出发点和落脚点，落实到具体工作中，就是要始终把广阔学生的利益放在第一位，带着责任，带着感情，关怀学生安危冷暖，关注学生健康成长，着力解决好关系他们切实利益的具体问题。1、加强师德学习，为人师表。良好的师德是从师的最基本准则，要树立良好的专业形象、品德形象和师友形象，必须具备坚韧的意志品行、饱满的精神状态、严谨的思想作风、诲人不倦的工作态度以及和气可亲的老师特征。2、改变工作理念，服务当先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要转变观念，“树立一种为学生服务的意识。要踏实做事，多做好事多办实事，树立起 学生进展无小”事 的思想。面对不遵守课堂秩序的孩子，老师就得从一开始就跟孩子明确好课堂常规。何为课堂常规？课堂常规就是在老师要求学生做好的基础上，自己要求自己，自己监督别人，让学生自己管理自己。良好的课堂常规能让老师顺利完成教学任务，达到预期的教学目标、师生共享教学效果。课堂常规就是要看细节、抓细节。让学生感受到你无时无刻的关注和爱。针对学生的年龄特点和班级特点，制定有效的课堂常规训练方案，并长期实行训练，养成习惯。3“”、正确引导充分尊重，关爱...
