我为动物发声 —— 七年级上册第五单元统编版初中语文大单元整体教学设计南方日报出版社PPT 下载 http://www.1ppt.com/xiazai/学习目标一、语言目标1. 默读文章，摘录并分析与行文脉络、思想情感、动物特性有关的语句。 2. 运用详略布局、突出中心的方法，准确表现出“尊重动物，善待生命”这一主题，写一篇不少于 600 字的竞选稿。二、思维目标1. 通过阅读、对比、分析找出三篇文章在语言风格、行文构架等方面的异同，并将其灵活运用到竞选稿的撰写中，训练学生的归纳与应用能力；2. 通过总结三篇文章的道理寓意，由动物推及人类自身，训练学生的换位思考能力。三、价值目标1. 增进对人与大自然关系的理解，加强对人类自我的理解和反思，并形成尊重动物、善待生命的意识；2. 体会在人类与动物的对比中，所揭示的人性。PPT 下载 http://www.1ppt.com/xiazai/核心任务 参加动物科普馆的青少年讲解员竞选活动，并运用文章中的所获所得，围绕“尊重动物，善待生命”这一主题，撰写一篇不少于 600 字的竞选稿。第一课段 我知 · 动物逸事第二课段 我探 · 生命之思第三课段 我倡 · 和谐共生第二课段 我探 · 生命之思第一课段 我知 · 动物逸事（课时安排： 3 课时） 课段任务 核心任务：默读三篇文章，学会梳理文章的行文脉络、并批注在文章结构、文章内容、表达效果上有关键作用的语句。1. 默读三篇文章，把握段落大意，并梳理人与动物的关系及其之间发生的事件；2. 勾画重要语句或段落，并学会做摘录，分析关键语句对于文章结构的作用；3. 对比体会三篇文章在语言风格、思想情感、深刻寓意方面的不同之处。 学习任务：学习资源 统编初中语文七年级上册第五单元《猫》（选自郑振铎《郑振铎选集》）、《动物笑谈》（选自康拉德 · 劳伦兹《所罗门王的指环》第五章）、《狼》（选自蒲松龄《聊斋志异》卷六）相关内容。一默读课文，梳理情节 1. 按照要求，在限定时间内默读三篇课文。 2. 默读课文之后，梳理三篇文章的故事情节并完成学习单一。 二再读课文，勾画批注1. 在理清文章脉络的基础上，再读课文；2. 依据是小贴士 1 及示例，每篇文章勾画 3-5个关键语句并进行摘录、分析，完成学习单二；3. 在把握全文的基础上，根据小贴士 2 ，分别找出三篇文章的中心语句并进行摘录、分析。 二再读课文，勾画批注 关键语句中心句 《猫》（示例）结构与内容：我家养了好几次的猫，结局总是失踪...
