品景物之美 · 感四季芳华—— 统编版初中语文七年级上册第一单元统编版初中语文大单元整体教学设计南方日报出版社01 学习目标语言目标价值目标思维目标1. 学习朗读的技巧，把握重音和停连，读出抑扬顿挫，读出声情并茂。2. 揣摩和品味语言形式，体会作者个性化的语言表达中所蕴含的情感与思考。3. 选取某个季节有代表性的景物，能够运用拟人与比喻，发挥想象，写一篇记叙文。1. 发挥想象，生动地表达所想象的画面，提升形象感知与思维能力。2. 能运用拟人、比喻等修辞手法，描绘景物，融情于景，抒情写意。1. 感受作者对自然的热爱和赞美，形成个性化的阅读体验，体味作者的情思。2. 学会观察、体会生活，思考自然万物的美好及其背后的生命价值，感悟生活。核心任务 设计电子班刊《集物》推出的“我的四季”的主题作品专栏。同学们在研读课文之后，参加班级朗诵比赛、尝试文学创作，设计个人主题作品展。学习流程01 第一课段抑扬顿挫，读出四季之声02 第二课段字句碰撞，摹写旅行之语03 第三课段妙笔生花，书写四季之我04 第四课段以声传情，读出别样四季PART 01抑扬顿挫，读出四季之声（课时安排： 2 课时）课段任务听本单元三篇写景散文以及《古代诗歌四首》的朗读音频，感受重音和停连的妙处，并尝试用抑扬顿挫的方式读出四季之美，为电子班刊《集物》提供有声读物。核心任务听课文朗读音频，感受重音和停连的妙处；并进行模仿朗读，练习对重音和停连的处理；最后总结出朗读重音和停连的方法。1. 听见四季举行有声读物比赛，请同学们结合自己对文章情感的初步领会和把握，学会用重音和停连读出文章的音韵之美，情韵之美。2. 读出四季朗读03 学习资源朱自清《春》01老舍《济南的冬天》02刘湛秋《雨的四季》03《古代诗歌四首》04朱 自 清 《 春 》 朗 读 音 频 ：https://www.langsong.site/33630.html老 舍 《 济 南 的 冬 天 》 朗 读 音 频 ： https://www.langsong.site/91566.html刘 湛 秋 《 雨 的 四 季 》 朗 读 音 频 ： https://www.langsong.site/35284.html曹操《观沧海》朗读音频： https://www.langsong.site/93297.html李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》朗读音频：https://v.youku.com/v_show/id_XNDIzMjI3NzQyNA==.html王湾《次北固山下》朗读音频： https://www.langsong.site/92475.html马致远《天净沙 · 秋思》朗读音频：http://tv.cctv.com/2018/03/17/VI...
