统编版初中语文九年级上册第二单元：言之灼灼，辩之凿凿

言之灼灼，辩之凿凿—— 统编初中语文九年级上册第二单元部编版初中语文大单元整体教学设计南方日报出版社 1. 掌握论点、论据、论证方法，了解议论性文章的特点； 2. 感受议论性文章的不同语言风格及其表达效果； 3. 为辩论赛撰写总结陈词，掌握议论性文章的初步写作技巧。[ 语言目标 ] 1. 梳理论证思路与结构、论据与观点建立联系的方式，培养严谨的逻辑思维； 2. 提升信息加工、处理能力，学会议论的表达方式，培养思辨能力。[ 思维目标 ] 1. 以多维的视角看问题，以积极的态度关注和思考社会热点问题，将个人的成长与社会的发展联系起来； 2. 对自强精神、奋斗意识产生更深入的看法，重新审视与明确个人努力的目标与价值。 [ 价值目标 ]学习目标 《周易》有云：“天行健，君子以自强不息”，然而国家却在全社会呼吁“双减”。 真理不辨不明，学校将举办以“内卷化究竟是动力竞争还是无效内耗”为主题的辩论赛，请你选定观点，为己方做好辩论赛准备，并呈现一篇不少于 600 字的总结陈词。核心任务第一课段范文连读得阅读之法第二课段同中有异悟语言之妙第三课段有感而发论事物之理第四课段唇枪舌剑展雄辩之光学习课段范文连读得阅读之法（课时安排： 3 课时）01议论文[ 核心任务 ] 梳理四篇议论文的论点、论据、论证方法，了解议论文的特征。2. 析论据 分析四篇议论文的论据，思考论据和观点是怎样建立联系的。1. 明观点 梳理四篇议论文的观点，总结其特点。3. 辨方法 对文章所使用的论证方法进行归类，总结其表达效果。课段任务01030204《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》雨果《精神的三间小屋》毕淑敏《敬业与乐业》梁启超《论教养》利哈乔夫学习资源学习任务一：明观点课文中心论点及位置点题语句及位置句式特点及作用文章结构范例：课文1 《敬业与乐业》“ 敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。（全文第 1 段最后一句）（ 1 ）先要说说有业之必要（ 2 ）第一要敬业（ 3 ）第二要乐业（ 4 ）敬业即是责任心，乐业即是趣味。我深信人类合理的生活总该如此。短句、陈述句、判断句（直接、明了地紧扣中心论点）递进式课文 2课文 3课文 4总结 议论性文章的论点常出现在文章 _________ （位置），文中还会出现多个点题、佐证中心论点的议论性语句，反复强调，让观点更明确；表达论点的语句通常比较简短、明确，常以 _______ （句式）呈现，从论点的呈现方式，我们发现议论性文...