美的探寻—— 统编初中语文九年级下册第四单元整体教学设计统编版初中语文大单元整体教学设计南方日报出版社学习目标1. 能通过比较阅读，归纳、概括不同文艺论文的论述思路，总结和积累多种论述方法；2. 能够通过拓展阅读，独立思考，提出问题，学会质疑，获得自己新的见解，提高批判性思维能力。二、思维目标1. 通过阅读文艺论文，开拓审美和文化视野，领会文艺鉴赏的方法，并尝试迁移运用于自己的鉴赏实践中；2. 丰富精神世界，培养审美情趣和审美品位，获得审美享受，陶冶情操，发展探究精神。三、价值目标1. 能够阅读浅显的文艺论文，把握文章中的核心概念，同时能够理清相关概念之间的关系；2. 能够理解作者的观点，找出文中的中心论点和分论点，逐步建构文艺审美的知识构架。一、语言目标核心任务 学校报社将开辟一个新的栏目“文艺之美”，现面向九年级各班征稿，撰写该栏目的首刊文章《美在意象》， 600 字以上。文章首先在班级进行评选，择优 3 篇推荐至校报。02 第二课段 思维导图中寻美：美在逻辑01 第一课段 知识卡片中识美：美在概念02 第二课段 思维导图中寻美：美在逻辑03 第三课段 文艺论文中辨美：美在思辨04 第四课段 文艺论文中谈美：美在意象课段学习第一课段 知识卡片中识美：美在概念（课时安排： 2 课时）核心任务： 通过梳理概念和积累表达，制作知识卡片。 1. 初读感知，抓住要素：梳理每一课当中的核心概念、核心概念之间的关系和观点； 2. 细读深思，摘录积累：四字短语、哲理句、排比句、比喻句； 3. 赏析美点，体会美感：选择词语或句子进行赏析。学习资源$340.000$23.000$234.600《谈读书》《山水画的意境》《无言之美》《驱遣我们的想象》$340.000$23.000$234.600（一）初读课文，紧抓核心 阅读《谈读书》《山水画的意境》《无言之美》《驱遣我们的想象》，结合书旁提示，圈点勾画出每一课当中的核心概念、核心概念之间的关系和观点，并完成“学习任务单一”。学习任务单一：读课文，紧扣核心课题 重点梳理《谈读书》《山水画的意境》 《无言之美》《驱遣我们的想象》核心概念读书的好处用书之智读书的态度读书的方法读书对人的作用 核心概念间的关系围绕读书，从读书好处多，用书有智慧，读书应摒弃三种不当态度，可采用多种方法以及读书对人的作用五个角度展开议论。 观点1. 读书足以怡情、博彩、长才。2. 明智之士用读书。3. 读书应摒弃三种不当态度。4. 读书可采用多...
