第一节：自然界的水循环【教学目的】一、知识目标.使学生了解地球上有着丰富的水及水圈的概念、特点和水的重要性；.了解陆地水体类型及其相互关系.了解自然界水循环的概念主要环节及其类型及意义；二、能力目标.通过教材图，使学生能够分析出河流的补给类型和特点，思考径流的季节变化和年际变化及其原因；.学生运用图解方法正确表示出水循环的全过程三、德育目标.认识可利用的淡水在地球水体中只占有很小的比例，理解水循环和水平衡对淡水资源更新的重要意义，牢固建立合理利用和保护水资源的思想。.通过自然界水循环的学习，树立事物之间普遍联系的辩证唯物主义观点。【教学重难点】水循环的分类及过程、意义图析【教学媒体与教具】计算机软件、地球卫星图片、地球水体储量表、地球水储量百分比图、水循环示意图【课时安排】1 课时【讲授过程】【新课导入】出示计算机图片：地球卫星图片、太阳系九大行星图片。请同学们看，这是人类的家园——地球，与太阳系其它大行星相比，它的最大特点是什么呢？有丰富的水是的，我们所居住的这颗行星，表面四分之三为水所覆盖，是一颗“水的行星”我们这一章要学习的就是地球上的水。【板书】第三章地球上的水第一节自然界的水循环【引导】水有哪些物理化学性质？固液气三态变化、比热、胀缩、溶剂等那么，地球上的水都存在哪里呢？海洋、河流、湖泊、地下、冰川、沼泽、大气、生物体等【总结】水在地理环境中以气态、固态和液态三种形式相互转化，形成各种水体，共同构成了一个连续但不规则的圈层。这实际上就是水圈。【板书】一、水圈、定义在水的三态中，气态水数量最少但分布最广；液态水数量最大，分布次之；固态水仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在。【计算机显示】水圈的构成图教材第页图。【引导】在地球上的各种水体中，主要包括哪些类型？其中最主要的是哪种类型？占总水量的多少？【学生回答】地球上的水体包括海洋水、陆地水和大气水，其中海洋水是最主要的，占全球水储量的.％。【引导】分布在陆地上的各种水体有哪些？（地下水、河流水、湖泊水；沼泽水、土壤水、地下水、冰川水、生物水等）在地球淡水中，主体是什么？约占淡水总量的比重？（冰川、/）淡水中我们较常能利用到的淡水有哪些？河流水、淡水湖泊水、地下淡水、土壤水、生物水、沼泽水它们能占到淡水总量的百分之多少？％但是，目前把它作为淡水资源直接加以利用的还不多。从运动更新的角度看，陆地上的各种水体之间具有水源相...
