1普通高中化学新旧课程标准对比2014 年 12 月，教育部全面启动对 2004 年开始施行的各学科普通高中课程标准的修订工作。本次修订以贯彻落实党的十八大提出的“立德树人”根本任务为指针，深入总结 21 世纪以来我国普通高中课程改革的宝贵经验，充分借鉴国际课程改革的优秀成果，努力将我国普通高中课程标准修订成既具有国际先进水平又符合我国实际情况的纲领性教学文件，构建具有中国特色的普通高中课程体系。课程标准是学生学习和教师教学的重要指导性文件。2017 年 9 月入学的新高一学生将面临新课程改革，使用新教材和新课程标准。现把新课程标准与 2004 版旧课程标准进行对比，找出差异，制定策略，以便更好地完成新情境下的教学任务。一、新旧化学课程标准内容对比求。学科教学要以核心素养为统领，将具体教学目标进行水平划分，形成基于核2比学 2 主•比字§技 ST通综合实竝实駆化学X^IIICl心素养的学业质量标准。该标准不仅要在引导教师把握人才培养要求、把握教学的深度和广度、提高教学设计和实施水平中发挥作用，而且要在帮助学生学习、进行过程性学业评价、指导学业水平考试和高考命题中发挥作用。二、新旧教材课程结构对比主题 1:化学科学鸟实噬探完呕、主题巳常见旳无叽物忑其空弓于題物质齬构基莎殳比学気宜规偉*主题血简单的有机化台物及碁应用主题 h 化学勻社会笈屣新课程标准对于课程结构的调整，坚持基础性和选择性的统一，在强调共同基础的同时，强化课程的多样性和选择性。在课程结构上适当压缩必修课程的内容和课时，提高选修课程所占的比例；在课程内容安排上精选必修内容，以强化共同基础。同时，尽可能呈现不同类别和水平，为学生选择课程提供可能，满足学生多样化发展的需求。修订后的课程标准，明确了必修、选修内容与普通高中学业水平考试、高校考试招生的对应关系。基本思路是：必修指向学业水平考试的合格性考试；选修 i指向学业水平考试等级性考试和高考；选修 ii 由学生自主选择，学而不考或学而备考，可在高校自主招生中体现。这样的结构安排，既坚持了普通高中教育基础性和选择性的统一，也较好地实现了教与考对接协调，方便教，方便学，方便考。模块槓块实验佔一化学 W 上启发展口的代学科学物茂鲂构与性质化学 2 生活有机吃学蔑昭化孝与手本选辭找底结构与飞茨选惚化学反应原足选烤 5；有机此学基础选檣&：主题 1：主麺浜主3三、新旧课程标准中“课程目标”对比新课程标准旧课程标...
