小学语文教学经验分享我们作为一名教师，只要我们从内心深处去热爱学生，关心学生和爱护学生，积极主动地创造条件，让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会形成，从而达到预期的教学效果
小学语文教学经验分享一、设计好教学导语
导语是新课的引子，是教学一篇新课文的开场白，一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关键，因此，导语设计是语文教学中必不可少的一个环节
那如何才能设计好课堂教学的导语呢
1、根据不同课文类型设计不同的形式
设计时并要围绕教学内容，学习目标来构思，突出教学重点，避免华而不实，偏离课堂教学的主题，让学生茫然不知所云
2、注意简明、概括
导语应力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的导语抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心内容，有利于概括教学的主要内容，使学生轻松掌握有关知识
3、要生动、有感染力
充满色彩的生动的导语，能使学生产生学习的兴趣，能感染学生，调动学生去领略课文的风采，引起感情上的共鸣
二、创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果教师是课堂教学的组织者和领导者，其知识，人格和威信是一种巨大的精神力量,具有很大的震憾作用，是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素
所以，在课堂教学过程中教师对学生要“严”不能放任自流
当然，“严”也不能严得过度，以免给学生带来心理上的压力
小学语文教学经验分享细心备好每一节课，认真上好每一节课教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节
备学生又要备教法
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和课堂效率
明白到备课的重要性，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工
虽然辛苦，但事实证明是值得的
针对小学生爱动、人数过多的特点，整个教学过程我都以“趣”来贯穿教学始终
因为兴趣是最好的老师
当学生有兴趣时，他们学得最好;当学生能自由参与探索与创新时，他们学得最好
这样课堂教学中学生
